Qualificação profissional para a educação especial

Nos níveis de ensino fundamental e médio, os alunos com deficiência devem ser introduzidas para habilidades de prontidão pré-profissional ou de emprego. Os alunos devem ser ensinados a importância de estar no tempo e completar tarefas atribuídas. Os professores devem se concentrar em ensinar os alunos a seguir as instruções e pedir ajuda quando necessário. Todos os alunos com necessidades especiais devem aprender a dizer o tempo e contar dinheiro.

habilidades sociais adequadas são vitais para pessoas com deficiência. Os alunos devem ser capazes de comunicar claramente com seus empregadores e colegas de trabalho. Eles também devem ser capazes de obter junto com seus colegas de trabalho. instrução de habilidades sociais deve começar na primeira infância e continuar até o ensino médio. Os estudantes também devem ser capazes de fazer telefonemas para potenciais empregadores ou para chamar quando eles vão faltar ao trabalho. .

Os alunos com deficiência devem compreender procedimentos básicos de segurança e rotinas. Essas habilidades podem ser críticos para a segurança do local de trabalho. Um dos objetivos da educação especial é para ensinar os alunos a aplicar conceitos para múltiplas situações. Os alunos devem ser ensinados a segurança contra incêndios, primeiros socorros, como evitar quedas e acidentes e como chamar 9-1-1 em caso de emergência. Os professores devem dramatizar diversas situações com seus alunos. Os estudantes devem entender que ao chamar 9-1-1, eles devem falar claramente e lentamente. Os alunos devem ser instruídos quanto ao que tipos de situações seria considerado uma emergência e que situações não.

Para um aluno com atrasos cognitivos graves, professores de educação especial pode precisar para ensinar habilidades que são específicos para o trabalho que ele irá se apresentar. Isso pode exigir o professor para criar uma análise de tarefa para a instrução. análise de tarefa envolve dividir uma tarefa em partes menores para fins de instrução. O professor então instrui o aluno usando um processo de encadeamento para trás para a frente ou. encadeamento para a frente está ensinando o sub-passos, um de cada vez na ordem do começo ao fim. encadeamento para trás é ensinar as sub-etapas na ordem inversa.

Pelo ensino médio, os alunos com deficiência precisam de instrução em habilidades de ensino de carreira. Eles precisam aprender a procurar um emprego on-line ou em um jornal. Os alunos devem praticar como preencher um pedido de emprego. Os professores devem se concentrar em ajudar os estudantes a obter a documentação necessária para o trabalho, tais como certidões de nascimento, identificação de imagem e cartões de segurança social. Os alunos devem aprender a escrever currículos e cartas. Os professores devem também entrevistas de emprego role-play com os seus alunos. Isso deve ajudar os alunos a ser mais confortável durante o processo de entrevista.