Fatores que afetam o desenvolvimento da alfabetização

Um ambiente de sala de aula ricos em literacia expõe as crianças a linguagem escrita e oral em uma ampla variedade de formas e dá às crianças a oportunidade de desenvolver suas habilidades de alfabetização. Acesso a uma gama ampla e frequentemente rotação de livros expõem as crianças a alfabetização e incentiva as crianças a ler de forma independente. Um professor bem treinado fornece suporte e alfabetização instrução para cada aluno, e as crianças são capazes de construir suas habilidades através de atividades em grupo com seus pares.

pensamentos dos pais no desenvolvimento da alfabetização são outro fator, observa Jacqueline Lynch em seu artigo "Aprender sobre alfabetização: Os fatores sociais e da leitura
aquisição," publicado na Enciclopédia da Linguagem e Alfabetização jornal. Os pais que entendem a importância da leitura e desenvolvimento da alfabetização são mais propensos a ser solidário com a alfabetização de seus filhos do que os pais que não entendem a necessidade de certas atividades baseadas em alfabetização, tais como fonética ou lições de consciência fonêmica. Além disso, os pais que gostam de ler a si mesmos, e fazê-lo com frequência, são mais propensos a se envolver seus filhos em atividades baseadas em alfabetização.

Leitura em voz alta para uma criança frequentemente tem um impacto significativo no desenvolvimento da alfabetização, expondo a criança a livros ea função de impressão. Quando emparelhado com uma discussão sobre a história, uma leitura em voz alta permite que a criança a desenvolver habilidades de compreensão ao ouvir um leitor avançado resumir eventos da história e responder a perguntas simples sobre o enredo do livro. Lynch observa que os pais que têm uma relação positiva e segura com seus filhos têm interações mais significativas quando a leitura em conjunto, levando a um apoio adicional de desenvolvimento de alfabetização.

As crianças devem ter uma compreensão básica do vocabulário, a fim de adquirir as habilidades de leitura, especialmente compreensão. As crianças que estão envolvidos em conversas, especialmente aquelas que envolvem eventos que não estão actualmente em curso, geralmente desenvolvem seu vocabulário rapidamente, como fazem aqueles expostos a uma variedade de vocabulário, tanto a casa ea escola. Crianças provenientes de baixas casas de status socioeconômico são menos susceptíveis de serem expostos a uma ampla gama de habilidades de vocabulário, notas Lynch, e esses pais devem tentar usar vocabulário mais variado quando se fala de seus filhos para apoiar o desenvolvimento da alfabetização.