Atividades de linguagem pragmáticas para pré-escolares

atividades de linguagem pragmática ensinar as crianças a falar e socialmente de forma adequada.

O uso de competências linguísticas adequadas começa em cerca de três anos de idade. Quando as crianças são desafiadas com o discurso adequado em situações sociais, pragmática entra em jogo. competências linguísticas pragmáticas desenvolver juntamente com habilidades de linguagem e crianças de ajuda na promoção de interacções sociais da língua. As atividades podem incluir role-playing, o uso da língua corretiva, repetindo volta informação e prática de conversação regular.

Desenvolvimento vocabulário

  • Ensinar pré-escolares sobre vocabulário envolve semântica e como as palavras funcionam em frases de conversação completos. Pré-escolares podem identificar o que precisa em um número de maneiras: apontando, tendo, chorar ou simplesmente pedindo. Dando-lhes o que eles querem condicionada à sua perguntar para ele de forma apropriada vai ensiná-los rapidamente. Por exemplo, em vez de ter materiais de arte ou lanches prontos para eles, ensiná-los a pedir-los em frases completas. Da mesma forma, ensinar pré-escolares para pedir seu próprio assistência antes de se tornarem frustrados com uma atividade com frases que produzem resultados positivos: "Posso ter a tesoura, por favor," ou "Por favor, passe-me a fita." Eles vão aprender o vocabulário novo no contexto de, declarações e pedidos apropriados completos.

interrogatório

  • Respondendo a respostas inadequadas ou incompletas pode ser girado ao redor rapidamente, enquanto o ensino pré-escolares lições poderosas de comunicação eficaz que recebe-los o que eles querem. Pedindo esclarecimento de questões contra a criticar o que eles dizem pode percorrer um longo caminho no ensino de língua nova relação repreendendo o comportamento errado. Por exemplo, comentar com, "Que tal?" ou, "você pode reformular isso?" quando as respostas estão faltando adequação ou clareza sobre o que eles realmente querem.

Reconhecer e Afirmando



  • Ao invés de pronúncia ou sintaxe de corrigir, respondem com afirmando frases que reformular a declaração de forma adequada. Por exemplo, se uma criança diz, "Eu não queria ir" respondem com, "Entendo, então você não quer ir." Use situações cotidianas de conversar e praticar com declarações completas, tais como pedir para um lanche da manhã ou assistindo televisão nos fins de semana. Se a criança diz: "Eu quero o meu lanche," respondem com, "Peça o seu lanche e me diga qual deles por favor." Incentive-os a perguntar uns aos outros para o que lanches que eles querem, questionando colegas sobre lanches, afirmando a sua própria. Esta é a prática que irá transcender resultados negativos enquanto promove habilidades de comunicação eficaz.

Encenação

  • Dramatização pode imitar muitas situações, quer de origem natural ou artificial para fins de prática. Demonstrar como explicar a mesma coisa para pessoas diferentes em casos específicos, tais como regras de um jogo ou explicações sobre como fazer alguma coisa. Permitir-lhes a prática pedindo o que eles querem, enquanto explora várias maneiras para a frase as declarações. Isso irá ajudá-los a prática de persuasão, bem como o enquadramento linguagem apropriada. Ensiná-los sobre educada contra frases não tão educado, e praticar pedindo para ir a algum lugar ou pedir alguma coisa em relação dizer aos outros o que eles querem e exigindo isso.

Conversa corretiva

  • Auxiliando tópico de conversação de uma criança vai ensinar-lhe como dizê-lo de forma adequada, enquanto articulando claramente. Adição de informações, por exemplo, onde a informação pode ser clara ou precisar de esclarecimentos, ajudará a sua capacidade de adicionar à conversa com mais informações. Fornecendo instruções de imagem também irá ajudar o seu uso de mais palavras para fornecer informações e clareza. Incentivar reformular onde e quando necessário, com frases como, "Você quis dizer...," e oferecer um par de escolhas, ou "Eu acho que você quis dizer ..."

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