O uso de competências linguísticas adequadas começa em cerca de três anos de idade. Quando as crianças são desafiadas com o discurso adequado em situações sociais, pragmática entra em jogo. competências linguísticas pragmáticas desenvolver juntamente com habilidades de linguagem e crianças de ajuda na promoção de interacções sociais da língua. As atividades podem incluir role-playing, o uso da língua corretiva, repetindo volta informação e prática de conversação regular.
Desenvolvimento vocabulário
Ensinar pré-escolares sobre vocabulário envolve semântica e como as palavras funcionam em frases de conversação completos. Pré-escolares podem identificar o que precisa em um número de maneiras: apontando, tendo, chorar ou simplesmente pedindo. Dando-lhes o que eles querem condicionada à sua perguntar para ele de forma apropriada vai ensiná-los rapidamente. Por exemplo, em vez de ter materiais de arte ou lanches prontos para eles, ensiná-los a pedir-los em frases completas. Da mesma forma, ensinar pré-escolares para pedir seu próprio assistência antes de se tornarem frustrados com uma atividade com frases que produzem resultados positivos: "Posso ter a tesoura, por favor," ou "Por favor, passe-me a fita." Eles vão aprender o vocabulário novo no contexto de, declarações e pedidos apropriados completos.
interrogatório
Respondendo a respostas inadequadas ou incompletas pode ser girado ao redor rapidamente, enquanto o ensino pré-escolares lições poderosas de comunicação eficaz que recebe-los o que eles querem. Pedindo esclarecimento de questões contra a criticar o que eles dizem pode percorrer um longo caminho no ensino de língua nova relação repreendendo o comportamento errado. Por exemplo, comentar com, "Que tal?" ou, "você pode reformular isso?" quando as respostas estão faltando adequação ou clareza sobre o que eles realmente querem.
Reconhecer e Afirmando
Ao invés de pronúncia ou sintaxe de corrigir, respondem com afirmando frases que reformular a declaração de forma adequada. Por exemplo, se uma criança diz, "Eu não queria ir" respondem com, "Entendo, então você não quer ir." Use situações cotidianas de conversar e praticar com declarações completas, tais como pedir para um lanche da manhã ou assistindo televisão nos fins de semana. Se a criança diz: "Eu quero o meu lanche," respondem com, "Peça o seu lanche e me diga qual deles por favor." Incentive-os a perguntar uns aos outros para o que lanches que eles querem, questionando colegas sobre lanches, afirmando a sua própria. Esta é a prática que irá transcender resultados negativos enquanto promove habilidades de comunicação eficaz.
Encenação
Dramatização pode imitar muitas situações, quer de origem natural ou artificial para fins de prática. Demonstrar como explicar a mesma coisa para pessoas diferentes em casos específicos, tais como regras de um jogo ou explicações sobre como fazer alguma coisa. Permitir-lhes a prática pedindo o que eles querem, enquanto explora várias maneiras para a frase as declarações. Isso irá ajudá-los a prática de persuasão, bem como o enquadramento linguagem apropriada. Ensiná-los sobre educada contra frases não tão educado, e praticar pedindo para ir a algum lugar ou pedir alguma coisa em relação dizer aos outros o que eles querem e exigindo isso.
Conversa corretiva
Auxiliando tópico de conversação de uma criança vai ensinar-lhe como dizê-lo de forma adequada, enquanto articulando claramente. Adição de informações, por exemplo, onde a informação pode ser clara ou precisar de esclarecimentos, ajudará a sua capacidade de adicionar à conversa com mais informações. Fornecendo instruções de imagem também irá ajudar o seu uso de mais palavras para fornecer informações e clareza. Incentivar reformular onde e quando necessário, com frases como, "Você quis dizer...," e oferecer um par de escolhas, ou "Eu acho que você quis dizer ..."