técnicas de gestão de sala de aula para salas de aula adultos podem incluir muitas das mesmas estratégias de técnicas de sala de aula para os estudantes mais jovens. No entanto, existem algumas diferenças que tornam necessária para um professor de repensar a gestão da sala de aula para ensinar adultos.
expectativas
Defina as expectativas para que os alunos adultos sei como você quer que eles se comportam em sala de aula. Proporcionar-lhes uma lista do que deve e não deve fazer. Sua lista pode incluir restrição telefones celulares, que vem para a classe no tempo e escutar respeitosamente. Lembre-se que adultos os alunos também são capazes de entender por que cada item está na lista, então explicar-lhes que os telefones celulares podem causar rupturas que tornam difícil para se concentrar e aprender ou que a caminhada na classe final faz com que a classe para mudar o foco.
metas
Definir metas para a classe. Porque os adultos tendem a ser mais objetivo-dirigida do que os estudantes mais jovens, eles gostam de saber exatamente o que eles vão conseguir através da realização de acordo com as regras e expectativas de classe. Portanto, os professores devem proporcionar aos alunos adultos com um programa que estabelece claramente os objetivos de classe. Um bom programa irá também incluir atribuições, papéis e exames, e datas de vencimento para essas coisas. Adultos tendem a ter mais complicações e compromissos, para dar-lhes as datas de vencimento que lhes permitam planejar para que eles possam se concentrar em atingir os objectivos de classe quando você quer que eles.
Os alunos jovens adultos
Não tolerar o comportamento em sala de aula frouxa. Porque os adultos mais jovens, por vezes, acredito que eles já conhecem o conteúdo de classe, eles podem não ter aula sério. Uma 1984 pesquisa de adultos jovens, publicado em "Novos rumos para Adultos e Educação Continuada," descobriu que muitos adultos a tomar aulas de equivalência do ensino médio estavam mais interessados na obtenção de um diploma do que em aprender o material e, portanto, fez apenas o mínimo necessário. Um estudante que executa em um padrão mínimo pode pular classe, chegar atrasado ou cochilar em sala de aula. Os estudantes devem ser gentilmente mas com firmeza, informou estes comportamentos são inaceitáveis. A menos que este tipo de comportamento é interrompido imediatamente pelo professor, outros alunos podem acreditar que eles também podem fugir com o comportamento em sala de aula censurável.
Alterar papel do professor
Facilitar a aprendizagem e discussão de classe, mas não forçá-lo. Estudantes adultos trazer muita experiência e capacidade para a sala de aula, o que significa que eles querem ser ajudados a aprender, mas um estilo de ensinamento autorizado pode não trabalhar com eles. Considere-se um auxiliar, em vez de um diretor.
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