-Começando pré aulas de esl para adultos

Para as orelhas de um pré-iniciante, uma simples frase pode soar como uma palavra desconhecida, dez sílabas, assim que começar com o básico. Escrever o alfabeto na placa, e ensinar o som cada letras faz. Peça aos alunos para dizer os nomes e os sons das letras depois de você como você apontar para cada letra e, em seguida, com você para desafiar a sua memória. Dependendo primeiras línguas dos seus alunos, as letras podem ser completamente novo. Comente o alfabeto para tantas lições que for preciso para os alunos a reconhecer as letras visualmente e verbalmente de forma aleatória.

Um dicionário de Inglês para qualquer linguagem representada em sua classe deve estar presente em cada aula. Ensinar os alunos saudações básicas por escrito o seguinte diálogo no quadro: "Olá. Como você está? Vou bem obrigado. E você? Vou bem obrigado." Use o dicionário para escrever a tradução em língua materna dos alunos na placa ao lado de cada frase correspondente. Se os alunos só recentemente foram introduzidos ao alfabeto, tomar o seu tempo em soar cada palavra. Que a classe repita cada frase depois de você como você ouvir a pronúncia correta. Em seguida, incentivar a classe para a prática em pares.

Certifique-se que o aluno compreenda o alfabeto completo antes de tentar ler. Em seguida, escrever algumas palavras de uma sílaba na placa para a classe para copiar em seus notebooks. Ajude os alunos a sondar palavras, enfatizando o som de cada letra enquanto aponta para a letra correspondente antes de dizer a palavra inteira. Use esta oportunidade como uma lição vocabulário bem, permitindo que os alunos a escrever para baixo os significados em suas primeiras línguas. Comente estas palavras, e adicionar alguns novos à lista de palavras cada lição.

Dê tarefas escritas simples durante o tempo de classe, bem como para trabalhos de casa. Quando o alfabeto ainda está sendo dominado, um exemplo de planilha pode incluir uma sílaba para os alunos a traçar as formas das linhas cartas- abaixo da palavra também deve ser incluído para os alunos praticarem escrever cartas por conta própria. Evite dar instruções quando os alunos estão ocupados com uma redação. De acordo com o TESL Journal de 2005, isso vai sobrecarregar os alunos iniciantes, pois não são capazes de se concentrar em ouvir e escrever simultaneamente em um novo idioma.