Atividades divertidas espanhol com restaurantes

Introduzir vocabulário alimentos e peça aos alunos trabalham em grupos para escolher um nome para seu restaurante, projetar um menu e apresentar os seus menus para a classe. Você pode querer fornecer menus em espanhol de restaurantes na sua área ou a partir da Internet como modelos. menus estudante pode incluir categorias como "entremeses" (aperitivos), "Platos Principales" (cursos principais), "Postres" (sobremesas) e "Bebidas" (bebidas) e pode listar os preços na moeda de um país de língua espanhola, como pesos, queztales, colones, bol&# 237-Vares ou c&# 243-rdobas, de acordo com pesquisa do aluno. Os menus podem proporcionar a oportunidade de olhar para as estruturas comparativas, bem como terminações femininas e masculinas: "La langosta es Cara. El Pollo es m&# 225-s barato." (A lagosta é caro. O frango é mais barato / menos caro.)

Fornecer talheres e uma mesa - duas mesas de estudante juntas funciona como uma mesa para dois. Usando Total de resposta física, estudantes de comando para ter um assento, aponte para o vidro, pegar a faca, coloque um garfo à esquerda da placa, dobre o guardanapo. Quando os alunos seguir comandos com facilidade, pegar o ritmo. Então, os alunos dão comandos para outros na mesa. Para reforçar o vocabulário, os alunos podem dramatização pedindo itens: "Necesito ..." (Eu preciso...) "... Un tenedor" (Um garfo) ou "... La sal" (sal).

Introduzir frases úteis, tais como restaurante "&# 191-Qu&# 233- comer desean?" (O que você gostaria de comer?), "me gustar&# 237-a ..."/"Quisiera ..." (Eu gostaria...), "De postre, quiero .." (Para a sobremesa, eu vou ter ...), "La cuenta, favor do por" (Verifique, por favor). Mantenha frases na placa de referência. Peça aos alunos se revezam servidor e os clientes, encomendar uma refeição completa com bebidas e sobremesa. Servidores podem recomendar itens de menu: "Yo le recomiendo ..." (Eu recomendo...). Os clientes podem pegar ou largar as sugestões: "N, de tr&# 225 igame ..." (Não, traga-me ...).

Peça aos alunos que entrevistar seus colegas em espanhol para encontrar quem se encaixa as seguintes descrições. "&# 191 Qui&# 233-n ..." (Quem...?) "... Toma caf&# 233- despu&# 233-s de cenar?" (Café bebidas após jantar) ,. "... Prefiere pescado?" (Prefere peixe), "... Não vêm carne?" (Não comer carne), "... Cuenta calor&# 237-como?" (contagens de calorias). Você pode proporcionar aos alunos uma lista de perguntas da entrevista ou pedir aos alunos para fazer a sua própria. Peça aos alunos que relatam suas descobertas à classe.

Criar um conjunto de oito a 10 restaurante conjuntos de perguntas e respostas, tais como "&# 191-Cu&# 225-nto le debo? cincuenta d&# 243-lares." (Quanto eu devo? $ 50,00) e "&# 191-Est&# 225- incluido el servicio? Si, est&# 225- incluido." (É a ponta incluídos? Sim, é.) Escreva as respostas em ordem aleatória em duas colunas no quadro ou em folhas de cartaz. Os estudantes alinham em duas equipes atrás de uma marca no chão. Leia uma pergunta. Os dois estudantes na frente da corrida linha para tocar a resposta correta ao dizer que para marcar um ponto para sua equipe. As próximas estudantes em linha, em seguida, se enfrentam para a próxima pergunta.

Um por um, os alunos desenhar um pedaço de papel com uma atividade de restaurante para pantomima para a classe: encomendar uma refeição, servindo bebidas, cortar um bife, comer um alimento que tem gosto ruim. Para a prática de formação de perguntas e presente progressivo, ter um aluno perguntar, "&# 191-Qu&# 233- est&# 225- haciendo (&# 233 l / ella)?" (O que é que ele / ela está fazendo?). Outros estudantes resposta a partir da pantomima: "Husa&# 225 Tomando caf&# 233-" (Ela está bebendo café).

Junte tudo e ter seus cenários de prática na estrada com uma viagem de classe a um restaurante local de língua espanhola. Dê garçons a cabeça para cima para falar apenas espanhol para o seu grupo. Permitir que os alunos trazem dicionários ou enganar folhas, qualquer coisa que pode realisticamente dependem de se viajar para o exterior. Lembre aos alunos que a polidez supera habilidades de línguas estrangeiras, para que eles devem se lembrar "por favor" (Por favor) e "gracias" (Obrigado) e usar "Ud." ao abordar o servidor, como no "Tr&# 225 igame ...." (Traga-me...).