A abordagem Montessori para o ensino foi desenvolvido por Maria Montessori, que acreditava que as crianças aprendem através da exploração sensorial. Ela incentivou uma abordagem orientada por criança à educação, porque ela sentiu que, quando dada alguma liberdade e o direito material e ambiente, as crianças vão conduzir automaticamente a sua própria aprendizagem com base em seus interesses. métodos Montessori para a contagem de ensino seguir esta teoria da orientação mínima. A filosofia Montessori sugere que as crianças são naturalmente atraídos para atividades matemáticas em um esforço para compreender o mundo.
Número de cartões e Contadores
As crianças se preparar para contar habilidades, aprendendo a identificar os números. Números de um a 10 são a base da matemática. As crianças devem aprender os nomes, símbolos e as quantidades que esses números representam. Como as crianças aprendem a dizer os números, usar cartões numéricos para ajudá-los a explorar o que os números parecem quando escrito. Tê-los praticar colocando números em sequência. Coloque um cartão sobre a mesa e convidar uma criança para colocar as cartas restantes para a direita na ordem correta. A criança pode colocar contadores em cada carta para representar a quantidade de cada número.
Rods número
hastes número Montessori ajudar a reforçar as quantidades crescentes associados com números de um a 10. Use 10 hastes de madeira de diferentes comprimentos, variando de 10 centímetros a 1 metro. As hastes são coloridos em um teste padrão vermelho e azul alternada. Por exemplo, a primeira e mais pequena haste é vermelha. A segunda é dividido em duas secções de 10 centímetros cada. A primeira seção é vermelho e o segundo é o azul. Incentive a criança a colocá-las em um padrão de escada-like, um em cima do outro, mais curto para a mais longa. Em seguida, contar com a criança de um a 10, apontando para cada haste com o dedo desce as escadas.
Caixas do fuso
memorização não incentiva a compreensão profunda de conceitos matemáticos. Montessori acreditava que as crianças precisam usar materiais concretos para ver graficamente o que acontece durante um processo matemático. A atividade caixa do eixo Montessori envolve uma caixa de madeira de comprimento com 10 slots, numerados de zero a nove. Explique que os números contam quantas varas para colocar em cada slot. As crianças, em seguida, colocar de forma independente o número apropriado de varas de fuso em cada caixa, começando sem hastes do eixo da ranhura zero. A atividade caixa do eixo ajuda as crianças a ver a aumentar a quantidade de aumento de números e ensina o conceito de zero.
Memória número
Depois que as crianças estão muito familiarizados com os números a 10 e suas quantidades, reunir o grupo e dar a cada criança um pedaço pequeno, de papel dobrada com um número escondido nele. Configure coleções de materiais ao redor da sala, como lápis de cor, bolas de algodão, clipes de papel e quadrados de papel. Cada criança terá uma chance para abrir o seu número secreto. Durante sua vez, dizer-lhe que tipo de objeto de recolher. A criança, então, ir e obter o número de objetos declarados em seu papel. Esta actividade empurra as crianças se lembrar de um determinado número e sua quantidade associada e, em seguida, transferir as informações para uma tarefa diária, exigindo crianças a contar com a sua própria.
Referências
recursos
- Crédito da foto Sonya_m / iStock / Getty Images