Projetado por duas irmãs, o "diário cinco" filosofia foi criada para ajudar os educadores a encontrar maneiras de influenciar as crianças a participar nos hábitos de leitura e escrita regulares envolvendo cinco componentes. o "Diário Five," desenhado por Gail Boushey e Joan Moser, auxilia os alunos com a leitura, escrita e trabalhar de forma independente em uma base diária. Desde o "diário Cinco" são flexíveis e adaptáveis, eles podem ser usados a qualquer hora durante todo o dia para planos de aula podem ser feitas e as cinco tarefas podem ser implementadas de forma espontânea.
Fornecer uma grande seleção de livros para as crianças para escolher. Organizar o tempo de leitura para a mesma hora todos os dias para garantir que os alunos estão lendo de forma independente. Esta tarefa é conhecido como "Leia a Auto" no cinco dia.
Atribuir aos alunos um tema para escrever sobre cada dia. Faça o tópico sobre a bordo de cada manhã e permitir um intervalo de tempo todas as manhãs para escrever a entrada em um diário. Separe um outro espaço de tempo, todas as tardes de rever a escrita e corrigir quaisquer problemas de gramática ou de ortografia. Esta tarefa é conhecido como "Trabalho na escrita" no cinco dia.
Organizar exercícios onde os alunos irão ler em voz alta para o outro ou se revezam lendo um parágrafo em voz alta durante a aula. Organizar para os alunos a ler para os alunos em salas de aula de grau inferior durante o tempo da história. Esta tarefa é conhecido como "Leia a alguém" no cinco dia.
Agendar testes de ortografia semanais em sala de aula. Distribua as listas na segunda-feira e rever as palavras a cada dia durante a semana. Use as palavras atribuições de cada dia e testar as palavras no final da semana. Esta tarefa é conhecido como "o trabalho da palavra" no cinco dia.
Leia para as crianças todos os dias. Escolha um livro e ler um capítulo ou dois a cada dia para que as crianças podem ouvir a fluência adequada e pronúncia de palavras e frases. Esta tarefa é conhecido como "Ouça a leitura" no cinco dia.
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