Atividades em sala de aula sobre o transporte celular

Criar uma equipe de cinco alunos para servir como orientadores de trânsito. Atribuir a cada um papel: ion canal, bomba de proteína, aquaporin, transporter excesso e membrana plasmática. Dividir o resto da classe em diferentes tipos de moléculas, tais como glucose, de potássio, de sódio, água e enzimas. Coloque orientadores de trânsito no meio da sala de aula e instruí-los a gerenciar o fluxo de moléculas de um lado do quarto para o outro. Moléculas devem atravessar a sala e pedir passagem do canal correto. Uma vez que uma molécula passou um diretor, ele deve alinhar com essa pessoa. Os pontos são concedidos para orientadores de trânsito que classificar com sucesso as moléculas. As moléculas são atribuídos pontos para cada atribuição incorrecta e deve tentar frustrar os orientadores de trânsito, abordando os canais errados.

Jogar uma variedade de jogos de revisão on-line gratuitos, como Super Striker Golf. Depois de jogar jogos, permitir que os alunos a trabalhar em conjunto ou individualmente para projetar seus próprios jogos de revisão transporte de células usando perguntas originais. Mantenha jogos para uma atividade mais tarde na classe, ou ter jogos câmbio estudantes para ajudar um ao outro estudo.

Instruir os alunos para desenhar e rotular um diagrama que mostra o transporte celular. Esta actividade pode ser atribuídas individualmente ou para grupos. A configuração de grupo permite a participação mais ativa. Incluir uma componente escrita ou verbal, pedindo aos alunos para justificar os seus desenhos. Dado tempo classe adicional, um projeto mais elaborado pode ser concluído como um modelo 3D, cartolina ou apresentação de slides.

Jogos como o Jeopardy, Concentração e adivinha quem pode ser adaptado para qualquer área de assunto. Criar perguntas sobre transporte de células a partir de notas de classe e o livro. Perguntas com base em material não incluído expressamente podem ser incluídos como questões de bônus. Palavras-chave podem incluir transporte ativo, transporte passivo, difusão, osmose, proteína transportadora, isotônico e exocitose. Adaptar o jogo para mais estudantes avançados mudando o fraseio em perguntas e optar pelo formato de seus alunos acham mais difícil, como escolha múltipla, resposta curta e de correspondência.