Como ensinar narrativa escrita

Aprender com exemplos

• Dê alunos do ensino fundamental vários exemplos de narrativa escrita, tal como Alexander and the Terrible por Judith Viorst. Discutir organização das histórias em introdução, meio e conclusão. Chame atenção para detalhes e descrições para seus alunos para usar como modelos para a sua escrita. Peça aos alunos criar um cronograma de sua própria vida para identificar eventos significativos que poderiam escrever sobre, como se mudar para uma nova casa, o nascimento de um irmão ou sua primeira vez jogando um novo esporte. Apoiar os alunos como eles começam a zoom em um evento específico, como exemplos. Prompt de jovens estudantes para adicionar detalhes usando seus diferentes sentidos e alunos do ensino fundamental mais velhas a pensar em maneiras de transmitir emoções através da sua escrita.

Deveolping Estilo

• Urge alunos do ensino médio para ir além do básico de contar uma história, ensinando-lhes a aplicar técnicas estilísticas às suas peças narrativa escrita. Introduzir os seus alunos para a técnica de usando flashbacks por escrito para aumentar o interesse do leitor e engajamento. Ao primeiro mostrando um clipe de um filme que usa um flashback, tais como The Sandlot, e pedir aos alunos para escrever a cena da perspectiva de um personagem escolhido, os alunos irão aprender a jogar com o tempo, a fim de fazer a sua escrita narrativa emocionante. Tente ter estudantes desconstruir e reconstruir narrativas: Depois de ler uma história curta, tais como A pata do macaco por W. W. Jacobs, estudantes desconstruir a história curta para os elementos básicos da história, criando uma placa de história, em seguida, trocar placas de história com um parceiro que ler uma história diferente e usar a placa de história para criar uma narrativa.

a criatividade

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  Peça aos alunos do ensino médio continuar a desenvolver suas habilidades como escritores narrativos utilizando diferentes pontos de vista. Indo além dos modelos gerais de primeira, segunda e terceira pessoas, explicar estruturas POV diferentes que a narrativa escritores podem usar, como uma perspectiva de primeira pessoa não confiável. Tem experiência alunos com a estrutura POV, respondendo a escrita prompts narrativa curta.

  Para aprofundar a sua criatividade na escrita narrativa, têm seus alunos do ensino médio escrever uma narrativa de um evento que aconteceu em sua vida e, em seguida, re-escrever o evento como se eles tivessem a chance de voltar na história e mudar suas ações. Alternativamente, tem alunos cada escreva uma frase de abertura de uma narrativa, em seguida, trocar frases com um parceiro. estudantes diretos completar a história usando primeira frase do seu parceiro.

Usando técnicas avançadas

• Embora os alunos do ensino médio mais avançados e estudantes universitários podem declarações tese tipicamente associados com a escrita expositiva, ensiná-los a também pensar sobre usando uma tese declaração modificado por escrito narrativa. Por exemplo, uma tese declaração em um ensaio de narrativa sobre uma viagem para outro país pode ser, aprender sobre outras culturas ajuda as pessoas a reflectir sobre a sua própria cultura. Peça aos alunos dar o seu escrevendo uma clara mensagem subjacente, talvez ligar a história a um experiência universal.

  Os alunos mais velhos também podem aprender a usar detalhes e descrições de mostram, em vez de dizer experiências, permitindo que os leitores se inserir activamente na história em vez de recebê-la passivamente. Por exemplo, em vez de escrever, "Eu estava cansado," orientar os alunos para incluir outros detalhes que poderiam sugerir a fadiga sem indicar explicitamente, como "o peso de minhas pálpebras nunca pareceram tão perceptível."