Estratégias de feedback para a supervisão educacional dos professores

Novos professores muitas vezes ficam nervosos quando um supervisor senta-se na sala de aula, porque eles sabem que o supervisor está olhando para os erros e problemas. Um ponto, no entanto, não está na mesma categoria que um supervisor. Esta estratégia envolve pedir pares de um professor, ou outros novos professores que também são submetidos a supervisão, para vê-lo trabalhar e oferecer conselhos ou dicas.

Os alunos são o foco dos esforços de um professor e quando os alunos estão lutando, é um sinal de que o professor precisa de ajuda. Algumas escolas permitem que os alunos para fornecer feedback aos seus professores através de um sistema de bilhete anônimo exercida em momentos diferentes durante o ano. Desta forma, tanto um professor e supervisor pode determinar o que os alunos se sentem está faltando e trabalhar sobre o elemento em falta.

Um supervisor pode dar feedback direto e aconselhamento imediatamente depois de ver os métodos do professor. Apesar de um novo professor pode acabar nervoso ou oprimido, um supervisor que não critica, mas sim instrui, vai ajudar o professor. Esse feedback é melhor administrado no mesmo dia em que o supervisor vê métodos do professor para que quaisquer sugestões ou elogios estão frescas na mente do supervisor. O supervisor deve dar conselhos sobre áreas onde o professor pode melhorar e, assim como elogios para as áreas que o professor faz bem em.