Estratégias de matemática mental para elementar

Leia em voz alta para os alunos "Betcha," por Stuart J. Murphy. A sinopse desta história é dois rapazes querem participar de um concurso na loja de brinquedos local. No concurso, são para estimar quantas jelly beans estão no frasco exibido na janela de loja de brinquedos. Os rapazes têm diferentes técnicas de matemática mental para encontrar uma solução para o seu problema.

Trazer uma jarra cheia de qualquer item pequeno para os seus alunos a usar suas habilidades de estimação. Peça aos alunos para estimar o número de itens que você colocou na jarra. Instruí-los para explicar a sua estratégia. Discutir as diferentes estratégias em sala de aula. Neste ponto, pegue um frasco menor e preenchê-lo a partir do frasco maior. Conte com a classe o número de itens que encheu o frasco menor. Deixe que os alunos ajustar as suas estimativas, agora que eles têm mais informações.

Os alunos usam suas habilidades de matemática mentais, como você aplicar uma equação algébrica e dar uma resposta de saída para os alunos sugeriram entrada. Eles desenvolvem habilidades de álgebra como eles calcular as fórmulas para a produção que lhes dão.

Temos uma seleção de chapéus disponíveis. Esconder uma fórmula algébrica diferente em cada chapéu, tais como "n x n" ou "(N + 1) x 3"- Pedir aleatoriamente os alunos para dar-lhe um número de entrada e aplicar a fórmula algébrica ao número de entrada, substituindo "n" com o número o estudante lhe deu. Dê um número de saída. Por exemplo, se a sua fórmula específica é "N x N," quando o estudante dá-lhe o número 3, você responde com 9. Continuar aceitando números de entrada e dando respostas de saída, até que alguém pode indicar a equação algébrica de ter escondido em seu chapéu e ter aplicado a todos os números de entrada.