A abordagem descoberta guiada é aquele que está fundamentalmente ligada com a escola construtivista da teoria da educação. Se você não quer introduzir uma metodologia nova marca para sua sala de aula, você pode incorporar elementos da abordagem descoberta guiada ao seu ensino, permitindo que as crianças a encontrar as próprias respostas. Esta é uma forma de envolver os alunos e prevenção de matemática de se tornar apenas uma série de palestras e números, a partir do qual eles estão desligados.
Comece cada aula, dando às crianças um problema. Isto irá ser algo simples que irá ser capaz de resolver, até ao final da classe. Por exemplo, dizer-lhes que eles estão hospedando um partido com nove convidados. Existem três pizzas. Como eles devem dividir as pizzas para que cada hóspede recebe uma quantidade justa? Isto irá forçar os alunos a se envolver com um problema concreto.
Divida as crianças em pequenos grupos. Dar às crianças três círculos de papel e um lápis. Diga-lhes que eles têm de dividir as pizzas-se para que todos tenham um valor justo. Dê-lhes tempo para ser capaz de resolver isso. Se você não está fazendo o problema pizza, você pode dar-lhes pequenos blocos ou moedas para trabalhar fora qualquer problema que você tenha definido.
Peça às crianças para explicar suas soluções para você. Enquanto alguns vão ter encontrado a resposta, outros irão ter sido mais criativo. Quando todos os alunos lhe deram suas respostas, você pode explicar a "corrigir" maneira, que é a forma que o programa explica deve ser usada para resolver o problema. Explique por que é tão e responder a quaisquer perguntas que os alunos possam ter.
Dar às crianças um novo problema com base nas mesmas técnicas. Para o problema de pizza dizer-lhes que têm de dividir dois pizzas em cinco, ou qualquer outra coisa um pouco mais complexo. Trabalhá-lo através de como uma classe, deixando os alunos levam o raciocínio, dando um passo em apenas quando necessário.
Possibilitar aos alunos a encontrar a solução. Ao fazer isso, eles estarão se envolver totalmente com os problemas e aprender a resolvê-lo eles mesmos.
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