Atividades estudantis em "meu lado da montanha"

Depois de ler o livro, os alunos escolher as três cenas mais importantes da história início, clímax e terminar para ilustrar. Os estudantes criam um tríptico, uma obra de arte com três painéis pintados, dos três cenas. Proporcionar aos alunos três pedaços de papel pesado em que a esboçar as cenas. Depois de esboçar, os alunos pintar as cenas com tinta acrílica ou aquarela. Dê a cada aluno um pedaço de papel grande cartaz no qual montar o lado de três pinturas a lado, ilustrando as três cenas principais da história.

"Meu Lado da Montanha" contém informações que poderiam ser usadas como parte de um guia de sobrevivência tais como receitas, como fazer um gancho de peixes, formas de construir um abrigo e dicas para interagir com a vida selvagem. Depois de discutir estes com os alunos, instruí-los a identificar o que seria necessário para sobreviver em alguns biomas diferentes. Atribuir aos alunos um bioma ou permitir-lhes escolher um. Os estudantes devem escrever um guia de sobrevivência, identificando cinco a 10 itens necessários para a sobrevivência e as medidas que seria necessário para sobreviver sozinho nas novas biomas.

Outra atividade de escrita criativa pode incluir ter cada aluno escrever uma história de aventura pessoal imaginativa. Peça aos alunos para imaginar que eles estão indo para escapar família, amigos e vida cotidiana para ir em uma aventura sozinho. Os alunos utilizam o processo de escrita, brainstorming ideias para a história e, em seguida, elaborar a sua aventura imaginada no estilo de George. Depois disso, os alunos compartilham suas histórias com a classe em voz alta, em seguida, ligar todas as histórias juntos em um livro de classe.

Sam faz amizade com animais na história que o autor descreve em detalhe. Os animais tornam-se uma parte importante da história e da sobrevivência de Sam. Os estudantes devem escrever poemas cenas recontar da história do ponto de vista de alguns dos animais como eles interagiram com Sam. O romance contém muitos exemplos de linguagem figurativa que os estudantes podem também identificar e utilizar como entrada, por escrito, os poemas. Personificação, simile e hipérbole são três dos dispositivos de linguagem figurada O autor usa com frequência.

Instrua os alunos a pensar em si mesmos como escritores trivia jogo para o livro. Os estudantes criam um tabuleiro com tema de jogo para o jogo em cartolina. Instruí-los para criar um fundo, o caminho para mover as peças do jogo, peças do jogo e um conjunto de regras para o jogo. Os alunos, em seguida, escrever perguntas e respostas sobre a história em cartões de índice, com as respostas de um lado e perguntas sobre o outro. Proporcionar aos alunos tempo para experimentar os seus jogos com outros alunos para que todos eles têm a oportunidade de responder a perguntas sobre a história.