Como Incorporar a Taxonomia de Bloom no plano Objetivos da lição

Educadores comumente reconhecer o domínio cognitivo de Bloom`s Taxonomy as a 6-level pyramid with the most basic objectives listed at the base.

Benjamin Bloom foi um psicólogo educacional americano, que desenvolveu um esquema conceitual para objetivos de aprendizagem do aluno. Taxonomia de Bloom foi desenvolvido em 1956 e ainda está sendo usado hoje em escolas de ensino fundamental, médio e superior em todo o país. O modelo original foi revista em 2001 para incorporar uma compreensão mais completa do processo de aprendizagem, como observado pelo foco recém-adquirida em verbos acionáveis dentro da hierarquia das seis categorias. O objetivo de incorporar a Taxonomia de Bloom dentro de planos de aula é ajudar os alunos a ver a importância do "o todo." Portanto, os professores usam o domínio cognitivo da Taxonomia de Bloom para ajudar a perguntas de formulário que os professores podem pedir aos alunos.

Recordar informação. No nível mais básico, os alunos são convidados a definir os termos e identificar palavras-chave.
Compreender a informação. Quando os alunos avançar para este nível, eles são convidados a interpretar os fatos e comparar e contrastar informações recém-aprendido.
Aplicar o conhecimento. A este nível, os alunos podem aplicar métodos e conceitos que aprenderam a situações autênticas.
Analisar o conhecimento. No quarto nível, os alunos são convidados a revelar padrões e descobrir significados ocultos diferenciando informações.
Avaliar o conhecimento. A este nível, os professores desafiar os alunos a desenvolver de alto nível habilidades de pensamento crítico. Os alunos são convidados a fazer escolhas e fornecer evidências para essas escolhas.
Criar um produto com base em um determinado critério. Este é o nível mais alto da Taxonomia de Bloom.

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