Quais são os fatos explícitos e implícitos em compreensão de leitura?

Livro de leitura da criança com os pais

Leitura habilidades de compreensão dependerá da capacidade do aluno para recuperar informações de um texto. Essa informação pode ser apresentada de forma explícita ou implicitamente. Compreender fatos explícitos é um dos objetivos de compreensão de leitura primária para estudantes em jardim de infância até a quarta teor-depois disso, os alunos devem ter dominado esta habilidade, e o foco muda para reconhecer fatos implícitos.

Explícito

  • A palavra "explícito" significa clara e expressa plenamente. Se algo é explícita, não há dúvida quanto ao que isso significa, há conotações escondidas e não há espaço para mal-entendido. Se um fato é explícito numa passagem de compreensão de leitura, afirma-se a título definitivo. Por exemplo, se a primeira frase de uma história é "Era uma noite escura e tempestuosa," que é um fato explícito. Não há espaço para debate- o leitor não pode ser confundido e pensar que a história se passa em uma manhã ensolarada.

Implícito



  • Se algo está implícito, não é expressamente declarado, mas o leitor compreenda isso de qualquer maneira através de outros indícios no texto. Por exemplo, se a história começa com "As árvores estavam balançando descontroladamente fora da janela de Anne, enquanto se preparava para a cama, e as calhas estavam transbordando," o leitor pode-se inferir que é provavelmente escuro, tempestuoso e à noite, mesmo que esses fatos não são explicitamente indicado. fatos implícitos na compreensão de leitura também envolvem frequentemente as motivações dos personagens.

Perguntas de compreensão

  • fatos explícitos são mais fáceis de detectar do que fatos implícitos e são, portanto, mais fácil de testar. perguntas comuns de compreensão para fatos explícitos incluir o básico quem, o quê, quando e onde da história, e muitas vezes a como e às vezes o porquê. Perguntas sobre o porquê as coisas acontecem nas histórias, no entanto, são questões muitas vezes implícitas de compreensão, especialmente em mais leitura adulto - autores são menos propensos a declarar explicitamente por personagens estão fazendo coisas e mais propensos a permitir que os leitores para descobrir isso com base em outras informações em o livro. Qualquer pergunta que pede aos alunos para tirar conclusões está testando a compreensão implícita.

biblicamente implícita

  • Um terceiro tipo de fato de compreensão de leitura é o fato de scripturally implícita. Biblicamente fatos implícitas são coisas que o leitor precisa saber para entender o texto, mas não estão incluídos no texto em todos os- em vez disso, o leitor é esperado para aplicar o conhecimento prévio do assunto para compreender o material. Por exemplo, se a primeira frase de uma história lê "Era uma noite escura e tempestuosa, e Anne Boleyn foi se preparando para dormir," o autor assume que o leitor sabe mais ou menos quando e onde a história está ocorrendo. Estes são biblicamente fatos implícitos, nem explicitamente declarados nem escondendo no texto, mas que dependem de conhecimento independente do leitor.

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