As diferenças culturais no desenvolvimento das crianças

desenvolvimentos morais estão entre os tipos de empreendimentos, onde as crianças serão diferentes pela cultura. A moral de um país nem sempre corresponder-se com a moral de outro país. Por exemplo, nos Estados Unidos, quase um em cada cinco crianças é intimidado pelos seus pares, de acordo com Ashley Jay, um estudante de serviço social no Providence College. Comparativamente, na China menos de 15 por cento das crianças são intimidadas. A moralidade do país difere porque um país é uma sociedade individualista, onde o bem do indivíduo é considerado acima do bem do país, enquanto o outro país difere nessa área.

O desenvolvimento de habilidades sociais varia conforme o país ea cultura. Em países com uma cultura mais individualista, como os Estados Unidos, as habilidades sociais das crianças são consideradas uma prioridade desde tenra idade. As crianças são colocadas em escolas enquanto ainda muito jovem e dinheiro é gasto em programas para ajudar a socializar as crianças. Em países com uma sociedade mais coletivista, menos ênfase é colocada no desenvolvimento de habilidades sociais a partir de uma idade jovem em que o país se concentra em outras áreas da educação.

A modéstia é talvez uma das diferenças de desenvolvimento mais óbvias entre culturas ao redor do mundo. O que uma vista para o campo como "modesto" eo que ele vê como inadequado variar. Por exemplo, em alguns países o desenvolvimento modéstia exigiria a cobertura completa do corpo, enquanto outras culturas têm modéstia menos físico. Outra área de desenvolvimento de modéstia relaciona-se com a forma como as crianças expressam suas realizações. Por exemplo, na China, um filho pode mentir sobre seus sucessos minimizando-lo modestamente para algo menos enquanto no Canadá e nos Estados Unidos a criança iria se vangloriar sobre os sucessos.

O desenvolvimento do egoísmo e altruísmo variam de crianças em todo o mundo. Crianças que crescem em uma sociedade coletivista onde eles são ensinados a partir de uma idade jovem para ajudar uns aos outros e trabalhar juntos, como crianças na China, mostram traços mais altruístas como a partilha de brinquedos sem avisar enquanto as crianças de sociedades individualistas, como os Estados Unidos mostram tipicamente egoísmo em vez disso. O desenvolvimento de cuidar dos outros e ajudar os outros para atingir um objetivo final difere pela cultura dependendo da forma como as crianças são ensinadas a pensar nos outros.