Como escrever um resumo com alunos do ensino fundamental

Antes de alunos do ensino fundamental pode escrever um resumo, eles precisam ser levados a compreender os conceitos de idéia principal e detalhes. Isso muitas vezes funciona melhor com um visual para a instrução. Por exemplo, uma imagem de hambúrguer pode ser usado para ensinar aos alunos que as principais partes da história são a carne e pão, enquanto os picles, maionese, mostarda, alface, cebolas e tomates são os detalhes. Da mesma forma, usando uma árvore tem a idéia principal como o tronco, enquanto os ramos e folhas são os detalhes. Professores praticar com os alunos a fazer perguntas sobre as principais idéias e detalhes com textos lidos em sala de aula.

Para textos de não-ficção, um dos melhores maneiras de puxar para fora a informação importante a partir de uma peça mais longa é usar as perguntas quem, o quê, quando, onde, porquê e como. Peça aos alunos determinar quem a peça é sobre. O que está acontecendo com esse assunto? Quando e onde está a ação acontecendo? Por que e como são essas coisas acontecendo com o assunto? Os alunos podem responder a estas perguntas nas margens dos textos impressos ou em notas pegajosas coloridas. Reescrevendo as respostas a estas perguntas em forma de parágrafo dará aos alunos uma boa rascunho de um resumo.

Para ficção e narrativos textos que contam uma história ou têm um enredo, a "alguém, queria, mas, de modo e, em seguida," método pode funcionar melhor para criar um resumo sucinto. Os estudantes identificam o personagem principal, que é a "alguém," eo que esse personagem "procurado" na história. Eles descobrir o problema que o personagem enfrentou, que é a "mas" parte, o que o personagem faz sobre o problema, que é responsável por "assim," eo que acontece como resultado de ações do personagem - o "então." Tal como acontece com não-ficção, os alunos podem escrever as respostas para baixo antes de colocar as idéias em conjunto para formar um resumo.

Estudantes que aprendem a escrever resumos podem beneficiar do uso de um organizador planilha gráfico para retirar detalhes importantes do texto atribuído. organizadores gráficos para resumir têm caixas impressas com títulos relevantes para resumir, como alguém, queria, mas, assim, e então. Estas caixas etiquetadas tem espaço em branco para permitir que os alunos para anotar os elementos fundamentais etiquetadas que encontram no texto. Quando os alunos combinar as informações do organizador gráfico em um ponto, eles vão ter escrito um resumo completo.