Voltar para o ensino básico é uma abordagem que se concentra em um currículo padronizado para as habilidades básicas de matemática, leitura e ciências, reforçadas através de exercícios, testes e abordagens de aprendizagem baseadas em fatos. Originário início dos anos 1980, o movimento foi uma reação contra a crescente popularidade do modelo de aprendizagem experiencial base do teórico da educação John Dewey, que tinha tomado um firme nas escolas americanas no início da década de 1960, de acordo com William H. Jeynes em "American History Educação: escola, da sociedade e do bem comum."
Origens de Back to Basics
A administração do presidente Ronald Reagan liderou a volta ao movimento básico em resposta ao declínio resultados dos testes realização em 1960 e 1970. Os críticos da abordagem centrada na criança de Dewey atribuído estes marcar gotas a esta ideologia liberal, resultando em pressão sobre o governo do presidente Reagan de reformar a política educacional. O resultado foi a volta à campanha básico, que devolveu o foco acadêmico para a consecução das metas curriculares fundamentais. leitura em sala de aula, por exemplo, com foco na fonética, ou a correspondência entre letras e sons, em vez de apreciação individual. reforma do presidente Reagan também defendeu para o aumento requisitos do curso, tanto em matemática e ciências para permitir exercícios repetidos em conceitos-chave para assegurar a compreensão. A volta à iniciativa básico melhorou os resultados dos testes e desempenho acadêmico, levando alguns a chamá-lo de uma das reformas educacionais mais significativos do final do século 20, de acordo com Jeynes.
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