Estratégias de transição da sala de aula

A maneira como você organizar sua agenda de sala de aula afeta o número e tipo de transições que fazer com as crianças todos os dias. Pequenas mudanças podem fazer o dia correr sem problemas, e você terá menos interrupções. Por exemplo, você pode marcar uma ruptura do banheiro logo após P.E. quando a classe já está no corredor. Se a sua classe tem atividades especiais perto do final do dia, parar nos armários no caminho de volta para a sala de aula.

Coerência com transições ajuda seus alunos a aprender o que você espera e como eles devem usar as transições. Antes de ensinar uma rotina para os seus alunos, você precisa de uma idéia clara de como você deseja que a rotina de acontecer. Você pode atribuir a cada mesa um número que você chama para que eles possam alinhar pelo número em vez de uma só vez. Outra parte importante da rotina é se preparar para a transição. Os alunos podem precisar limpar suas mesas e lavar as mãos na pia da classe antes de alinhar para o almoço. No final do dia, pedir aos alunos para montar os materiais de que vai levar para casa para que eles vão ter o material pronto quando eles se alinham para obter suas mochilas de armários. Uma vez que você sabe o que esperar, ensinar as crianças. Modelar o que você quer que eles façam. Deixe as crianças praticar várias vezes para que você possa dar-lhes feedback. Com prática e uma rotina consistente, os alunos vão percorrer as transições automaticamente.

Parte de estabelecer uma rotina eficaz é usar sinais com os alunos. Você pode usar uma variedade de sinais para deixar as crianças sabem como fazer a transição. A sugestão verbal é uma opção simples. Você pode ter uma palavra-chave ou uma frase curta que conta para as crianças que a transição está chegando. Um sinal de mão é outra opção. Você pode levantar a mão com dois dedos para indicar que é hora de ficar quieto. sinais de mão diferentes podem indicar onde você está indo ou como as crianças devem fazer a transição. Você pode usar um punho para indicar a mudança para um novo assunto na sala de aula, um dedo para indicar uma pausa banheiro e dois dedos para indicar a transição para uma atividade especial. Usando a música ou outros sons dar-lhe uma outra opção. A canção específica pode significar para limpar e preparar para a transição. Jogando um certo ritmo em um teclado ou um pequeno xilofone pode ser o sinal para alinhar. Escolha sinais que são fáceis para você usar.

Às vezes, os alunos precisam de motivação extra para fazer a transição de acordo com as suas expectativas. Apontar os alunos que estão seguindo as transições corretamente. Dizer, "Gosto da maneira como Sam está de pé reto e alto, de frente para a frente e mantendo a voz off na linha. Obrigado, Sam!" Isto lembra outros alunos como devem agir. Limitar a quantidade de tempo que os alunos passam à espera durante as transições. Uma opção é dar às crianças algo para fazer. Eles podem repetir uma música ou cantar que eles devem enfrentar para a frente e manter suas mãos para si mesmos quando eles se alinham. Quando esperando na fila para uma bebida, os alunos podem cantar, "1, 2, 3, salvar um pouco para mim," como um colega bebidas. Isso mantém os filhos envolvidos e mantém as bebidas curta. Dar às crianças algumas oportunidades de liderança, tais como a escolha de um líder de linha, suporte da porta e linha de vagão. O vagão pode ser o repórter quando você chegar ao seu destino para que você saiba o quão bem os outros alunos fizeram.