Elementos eficazes de um plano de aula

Os professores devem se perguntar várias perguntas antes de criar seu plano de aula, incluindo "Quais são os objectivos para a aula ?," "O conteúdo precisa ser coberto ?," "O que os alunos já sabem?" e "Que materiais podem ser necessários para ensinar a lição?" Os professores devem também ser capaz de explicar por que este material é importante e como ela se encaixa nas metas gerais da classe.

No início de uma lição, os professores podem indicar os seus objectivos e introduzir o assunto aos alunos descrevendo o plano para o dia. De acordo com a Teoria de Instrução amplamente aceito no método de Prática (iTIP), o conjunto de antecipação é uma atividade curta, que ajuda os alunos a se concentrar na lição. O instrutor pode então explicar o propósito da lição e diga aos alunos o que eles vão ser capazes de realizar com os novos conhecimentos no final da aula.

O desenvolvimento é quando o professor usa seus métodos de ensino para ensinar a Lição-ela pode usar de aula, laboratórios e discussões ou convidar participação colaborativa dos alunos. Um plano de aula eficaz incentiva os alunos a usar o pensamento crítico e dá-lhes uma oportunidade para aplicar as novas habilidades e conceitos que estão sendo introduzidas. utilização "prática guiada" pode promover perguntas e respostas sessões para os professores podem confirmar os seus alunos têm uma compreensão clara do assunto.

No final da aula, o que poderia durar até vários períodos de aula, o professor pode resumir toda a informação que acabou de ser coberto e reafirmar o objectivo para que os alunos sabem exatamente o que se espera de saber e entender. Atribuindo prática independente (lição de casa) para os alunos é uma maneira para os professores para monitorar seu progresso e também ajudar a solidificar as habilidades dos alunos. Os professores devem também responder às perguntas e comentários dos alunos.