Integração sensorial e técnicas de calmantes na sala de aula

Evite iluminação fluorescente e luzes brilhantes ou piscando na sala de aula. A luz solar brilhante em streaming, ou sombras em movimento através de uma janela pode facilmente causar excesso de estimulação. crianças sensório-defensivas beneficiar de estar do lado da sala ou perto da parte traseira onde eles podem ver o que está vindo e não será surpreendido por solavancos inesperados e leves toques. Diminuir o excesso de estimulação, mantendo as paredes da sala de aula livre de cartazes desnecessários e desordem, especialmente perto do quadro-negro. Fazer contato visual com a criança ao dar instruções também ajuda a concentrar-lo.

Propriocepção é a entrada que é recebida pelos músculos e articulações e pode ser dada de forma passiva, sob a forma de pressão profunda, ou pode ser uma sensação activa quando a criança participa numa actividade muscular pesado. Algumas crianças acham calmante, a ser realizada de uma forma firme, a ser envolto em um cobertor ou a mentir sob um saco de feijão. trabalho muscular pesado, como carregar livros pesados, cadeiras se movendo, apagando o quadro-negro ou varrer o chão, também foi encontrada para ser calmante. Apertar uma bola de stress, mastigando chiclete ou roer um brinquedo especial mastigação são atividades proprioceptivas, que podem acalmar uma criança que precisa fazer algum trabalho de mesa. Algumas crianças se beneficiar de vestindo coletes ponderadas especiais para dar-lhes a estimulação profunda pressão contínua.

Saltar sobre um trampolim, balançando, usando uma rotunda ou ir a um slide toda proporcionar a estimulação vestibular que é benéfico para ambos defensive- sensorial e crianças sensoriais de busca. Se tal equipamento está disponível em sua escola, em seguida, incentivar a criança a usá-los em recesso. Breves pausas para fazer polichinelos no local pode ajudar a acalmar uma criança sensório-buscando antes do trabalho mesa e vai ajudá-la a permanecer na tarefa.

Crianças com distúrbios de integração sensorial pode ficar sobrecarregado pelo ruído súbito como sinos de recesso, cadeiras raspando no chão e papelaria barulho nas mesas. Crianças que lutam para filtrar sons de fundo podem beneficiar de tampões vestindo ao fazer seu trabalho escrito. Use uma voz suave ao falar com a criança, e tentar avisá-lo da iminente ruído, como o sino do recreio. Algumas crianças se beneficiar de ter ruído branco jogando com fones de ouvido para abafar os sons agressivos.

Crie um "zona calma" a que uma criança mais estimulados pode recuar. Esta área poderia incluir um pufe para sentar, um cobertor pesado para a criança a puxar sobre seu corpo, livros para olhar ou fones de ouvido para ouvir música calmante. Uma cadeira de balanço também é benéfico.

Pé em uma linha é estressante para as crianças que ficam mais estimulados facilmente, como eles são muitas vezes recusados ​​e cutucou por outras crianças. Em vez disso, deixá-los ficar na parte de trás da linha.

Mantendo uma sala de aula organizado e ter uma programação regular diminui o caos e vai ajudar a manter as crianças com Transtorno de Processamento Sensorial calmo e focado.