Experimentos gmo

Programas Educacionais BioBus criou esta experiência para os estudantes de ciências do ensino médio. Trata-se de duas fases distintas. O primeiro tem os alunos se envolver em um estudo de pré-laboratório eletrônico PCR (reação em cadeia da polimerase) em que eles usam o BLAST programa on-line (Alinhamento Básico Local Search Tool) para criar as sequências dos iniciadores utilizados durante o experimento de laboratório real. O primeiro passo ajuda os alunos a compreender melhor os conceitos gerais de uma reação de PCR e identificar a sequência de DNA amplificado com os seus iniciadores de PCR. A segunda fase leva um mínimo de dois dias, de modo que o tempo de aula suficiente é necessária. Os alunos realizam a sua própria experiência de PCR com proteína de soja. Os passos envolvem o isolamento de DNA a partir da proteína de soja, a criação de uma reacção de PCR, amplificando os fios e observando.

A partir de 2011, não existem requisitos de rotulagem nos Estados Unidos para produtos OGM. Assim, uma experiência adequada para os alunos é o teste de alimentos diferentes para ver se eles são realmente OGM. Os testes experimentais importados sementes havaianas mamão, embora você pode usar qualquer mamão. O projeto é adequado para crianças com idade de ensino médio e superior. O estudante pode estudar qualquer número de sementes, quanto mais, melhor, mas a duração da experiência dependerá tempo real classe permitida. O estudante remove as sementes de mamão, corta-os ao meio (use as sementes de um papaya por placa de Petri para acompanhar os que têm sementes transgênicas e aqueles que não o fazem), aplica-se X-Gluc e solução salina de tampão fosfato para as sementes. Ao longo das próximas 24 horas, o substrato cromogénico X-Gluc que irá mostrar as diferenças de cor na GMO contra sementes não-OGM.

Quanto melhor um estudante ou pesquisador pode extrair DNA de um produto específico, as melhores experiências que podem desempenhar. O experimento DNA de extracção utiliza uma gama de detergentes domésticos para ver qual produto específico extrai a maior parte do DNA das ervilhas. O aluno pode usar qualquer detergente comum, mas é o melhor feito com detergentes que têm compostos químicos diferentes, tais como X-14 mais limpo, Ultra Joy e outros com diferentes forças. Misture as ervilhas com uma solução de sal e água morna. Escorre o material celular, adicione duas colheres de chá de detergente, uma colher de sopa de álcool e uma enzima reativa para purificar o DNA. Deixe a solução descansar por cerca de 24 horas, observar e ter o aluno gravar seus resultados.

Diferentes partes de plantas render mais amostras de DNA do que outros devido às suas estruturas celulares. Esta experiência visa testar qual parte da planta dará um estudante pesquisador a maioria das fitas de DNA que podem depois trabalhar. O experimento requer um número de materiais, incluindo um prato quente, liquidificador, termômetro, balde de gelo, álcool etanol a 95 por cento, detergente líquido, luvas de plástico de proteção, material vegetal (separados em partes distintas da planta) e muito mais. O material vegetal é misturado, separado, arrefeceu-se e misturou-se com os agentes de extracção de ADN ao longo de 24 horas. O experimento é mais adequado para alunos do ensino médio devido à complexidade das etapas e os detalhes necessários de observação. Após a conclusão do projeto, o aluno terá uma maior compreensão das melhores partes da planta a ser usado para a extração de DNA, permitindo-lhe fazer mais trabalho no OGM e outras pesquisas à base de plantas de forma mais eficaz.