Quais são as teorias de processo de motivação?

De acordo com Yale professor de negócios Victor Vroom, a motivação é o resultado de escolhas conscientes que fazemos que quer maximizar o prazer ou minimizar a dor. Vroom teorizou que, embora as metas de indivíduos podem ser diferentes, eles podem ser motivados a agir em conjunto para um objetivo comum, se certas circunstâncias são postas em prática. Para que isso aconteça, deve haver uma correlação positiva entre os esforços de um funcionário e seu desempenho, e um desempenho positivo deve ser recompensado de uma forma que irá satisfazer uma necessidade importante. Para o empregado, o desejo de satisfazer essa necessidade é tão forte que faz o esforço worthwhile- a expectativa de que a satisfação desta necessidade ocorrerá após a conclusão de uma tarefa irá impulsionar o desempenho.

Em 1962, psicólogo comportamental John Stacey Adams desenvolveu sua teoria da equidade de motivação. A teoria de Adam postula que os funcionários são motivados por tratamento justo, que por sua vez motivá-los a tratar de forma justa os outros no local de trabalho. A manutenção deste patrimônio, disse Adams, baseia-se na proporção de entradas --- as contribuições do empregado faz a uma organização --- para os resultados que resultam dessas contribuições. A crença subjacente é que os funcionários que se percebem para ser sub-recompensado ou over-recompensados ​​pelos seus esforços vai se sentir desconforto. O objetivo é garantir que os funcionários são recompensados ​​de forma equitativa.

teoria de definição de metas de Edwin Locke afirma que o estabelecimento de metas está ligada ao desempenho. , metas desafiadoras específicas e feedback válido contribuirá para um melhor desempenho. Quanto mais clara dos objetivos, afirma Locke, melhor o desempenho. Os objetivos devem ser realistas e desafiadora, o que permitirá que o empregado a sentir uma sensação de triunfo quando a tarefa é concluída com êxito. Em teoria, a confiança adquirida com a realização de um objetivo será transferido para o desempenho de uma pessoa em alcançar seu objetivo seguinte.

Uma conseqüência das teorias de comportamento de psicólogo B.F. Skinner, a teoria do reforço considera que o comportamento é moldado por controlar as consequências desse comportamento. Qualquer forma de comportamento que resulta em consequência é chamado um comportamento operante. A teoria do reforço centra-se na relação entre o comportamento operante e suas consequências. Em essência, a teoria do reforço afirma que o comportamento que resulta num resultado positivo vai geralmente ser repetido, enquanto o comportamento com um resultado negativo não.