Como criar uma sala de aula virtual

A primeira consideração técnica é a escolha de uma plataforma tecnológica em que o curso será entregue. plataformas comumente utilizados no ensino superior incluem Blackboard, Moodle, eCollege e Angel. Plataformas são frequentemente também referido como sistemas de gestão de aprendizagem, ou LMS. LMS características variam, e incluem geralmente de classificação automatizada, proteção de senha, ea capacidade de compartilhar e fazer upload de vários tipos de conteúdo. Será importante para o facilitador para praticar o uso dos recursos e tornar-se confiante e hábil em usar qualquer áudio, câmera de vídeo, chat, votação e discussão apresenta de forma eficaz.

O educador ou treinador ao lado precisa considerar o público, e analisar quem são os alunos e que eles precisam para aprender sobre o assunto. Definindo quaisquer pré-requisitos que os participantes já devem ter antes deste curso ou treinamento é essencial. Os objetivos de aprendizagem do curso e de cada sessão ou módulo deve ficar claro para os alunos, e todos vivem palestras e debates do curso deverá facilitar os objectivos de aprendizagem. O material para apresentação deve ser feita o mais relevante, organizada e clara possível. Analogias e componentes visuais, como diagramas e vídeos vai ajudar a reforçar conceitos importantes. Colocar os conceitos mais importantes na frente é fundamental.

primeira ordem de um instrutor on-line de negócios ao entrar na sala de aula virtual é fazer com que todos os participantes se sintam bem-vindos e incluídos. Solicitando interação regular de todos os membros da classe é crucial. Isto é importante em ambas as discussões síncronas e assíncronas, mas incorporando as respostas do público em uma conferência em tempo real ou apresentação é uma das melhores práticas para a construção de uma boa comunicação e aprendizagem. Para apresentações em tempo real, ele também ajuda a considerar cuidadosamente o que, se for o caso, os participantes precisam ter acesso de áudio ou câmera web. Dependendo das capacidades da plataforma, os participantes podem escrever seus comentários em uma caixa de bate-papo ou ter capacidade de áudio.

Embora uma grande quantidade de conteúdo de treinamento caro e sofisticado está disponível, é fundamental levar em consideração os objetivos de aprendizagem para o curso. Formação que é divertido pode ser muito eficaz ou um completo desperdício de tempo, dependendo de quão bem ele se alinha com os objetivos do curso. Instrucionalmente simulações de som e bem colocados de cenários de trabalho do mundo real, por exemplo, podem ser ferramentas muito eficazes no cumprimento das metas de aprendizagem de uma classe virtual. Um instrutor de curso virtual ou construtor sério sobre incluindo meios de comunicação avançadas, tais como jogos ou simulações devem juntar-se com um designer instrucional experiente para garantir que os objetivos de aprendizagem são bem adaptado aos recursos de mídia escolhidos.