As diferenças entre a filosofia ea teoria na educação

Os professores eficazes sempre soube que queria ensinar, e talvez tenha passado seus anos na escola ajudando lutando pares através de material que vieram naturalmente a eles. Sua perspectiva sobre educar os outros olha para o resultado da aprendizagem, em vez de o processo. O velho "ensinar um homem a pescar" ditado é um exemplo perfeito da filosofia educacional: Incide sobre o propósito da educação, que é deixar os outros com a capacidade de sobreviver por conta própria (em vez de dar-lhes um peixe). A filosofia da educação é um senso inato de por que alguém deseja se tornar um professor, eo que leva a pessoa a aprender mais sobre as teorias educacionais que têm sido mais bem sucedido.

teorias educacionais formam a "porcas e parafusos" de como um professor vai sobre como implementar sua filosofia educacional. Teorias são testáveis ​​e measurable- eles podem ser usados ​​para decidir a melhor maneira de ir sobre uma tarefa específica. Em termos de educar os jovens do nosso mundo, os professores podem utilizar informação adquirida a partir de aplicação de teorias educacionais populares para ajudar a alcançar as metas que você definiu por meio de sua filosofia educacional. Enquanto muitos professores ir para o campo sabendo quais os objetivos que deseja realizar, uma compreensão da teoria educacional ajuda a entender como realizá-los.

Os professores do coração têm suas próprias filosofias de educação e professores da mente compreender as teorias e práticas que sustentam essas filosofias. revisitando o "ensinar um homem a pescar" exemplo, um professor que atribui a esta noção faria bem em estudar a teoria do construtivismo, que levanta a hipótese de que as crianças criar sua própria compreensão do seu mundo não ouvindo professores palestra, mas trabalhando ativamente dentro do seu ambiente de aprendizagem.

A filosofia humanística da educação opera sob a crença de que as crianças aprendem melhor quando eles estão dentro de um ambiente seguro e confortável. Teorias que suportam esta filosofia incluem Hierarquia das Necessidades de Maslow, que se concentra na capacidade das crianças de "descobrir-se" quando livre de perigo e dano. Os professores podem esperar o sucesso quando eles são informados sobre as teorias que sustentam suas filosofias gerais.

Embora um professor pode ter uma única filosofia fundamental da educação, ele pode usar métodos tomados de muitas teorias educacionais para criar uma sala de aula florescente. Por exemplo, embora um professor pode operar como um construtiva, pode também utilizar métodos comportamentais quando se lida com as acções disciplinares (tais como a remoção de um estímulo causar distracção a um estudante específico). Da mesma forma, embora um professor pode acreditar que é mais importante para as crianças a entender o conceito de multiplicação, ela também pode exigir seus alunos para recordar factos de multiplicação através de memorização, ministrados por instrução direta. professores bem sucedidos usam várias teorias da educação para cumprir as metas que estabeleceram com base em suas filosofias educacionais.