Atividades de escrita narrativa para esl

Dar aos alunos a oportunidade de obter criativo por forma colaborativa construção de histórias narradas uma palavra e uma frase de cada vez, o que lhes permite ouvir prática, sequenciamento e fluência, além de escrita. Para começar, que os alunos se sentem em círculo. Explique que todos irão participar de contar uma história, contribuindo uma palavra- você pode achar que é útil para dar-lhes um tema para trabalhar dentro. Comece a história fora com a primeira palavra, e depois ter a história continuar em torno de um período de tempo predeterminado. Defina um limite de tempo para a escolha de palavras individuais, bem como, para que os alunos devem pensar rapidamente.

Dê uma retroalimentação, em seguida, aumentar a dificuldade por ter alunos contribuem uma frase inteira. Uma vez que eles produziram uma história inteira de forma colaborativa, têm cada aluno escrever sua própria versão para ter um texto escrito para o gabarito.

alunos cinestésicos desfrutar de reorganizar e representar as histórias nesta atividade que se concentra na leitura, sequenciamento e escrita. Antes da aula, prepare alguns textos narrativa curta, cortando-os em sentences- individual para as classes de baixo nível, utilize textos curtos, mas não tenha medo de dar aos alunos de alto nível um texto de vários parágrafos. Em sala de aula, colocar os alunos em pares e tê-los encadear as frases na ordem correta.

Peça a um aluno de cada par a agir fora da história, quando acabarem. Em seguida, pedir aos alunos para pensar em sua própria história, a atribuição de tópicos se eles precisam avisar. Um do par deve agir fora da história, enquanto o outro escreve Notes, eles podem mudar. Uma vez que eles têm as suas notas, eles podem escrever as histórias juntos, ajudando uns aos outros quando necessário. Dê-classe todo ou feedback individual.

Os estudantes que estão tendo dificuldades em encontrar as palavras para sequenciar histórias pode desfrutar de uma atividade com base no formato de quadrinhos, especialmente desde histórias gráficas provavelmente já estão familiarizados com eles. Use esta atividade depois de dar uma lição de leitura com uma história que tem uma forte estrutura-enredo, mas simples, desta forma, o conhecimento de como escolher pontos da trama dos alunos é ativado. Informá-los que eles vão criar a sua própria história, mas, em vez de escrever, eles vão tirar as principais ações em formato de quadrinhos. Esta é, essencialmente, prewriting, por isso não se concentrar demais em obra de arte. Em vez disso, obter os alunos a identificar as principais acções através de ilustração. Uma vez que eles têm seus quadrinhos, ou os rascunhos, que pode então mover-se para escrever histórias em formatos tradicionais.

Usar a escrita narrativa como uma oportunidade para incentivar os alunos tímidos para conhecer um ao outro, pedindo-lhes para ser jornalistas e realizar entrevistas. Isto reforça sua fala e compreensão oral, além de ensiná-los sobre a escrita. Para começar, preteach fazer perguntas e palavras de interrogação. Em seguida, pedir aos alunos para pensar em um evento pessoal significativa, dando um aviso, se necessário-, em seguida, colocar os alunos em pares. Os alunos se revezam como o repórter, fazendo perguntas para aprender tudo sobre a história de seu parceiro. Uma vez que eles têm a informação, eles podem escrever as histórias para baixo. Considerar o alargamento da actividade e fornecer feedback, criando um livreto classe ou jornal com as obras escritas.