Sistemas de recompensa em sala de aula

Os professores utilizam uma variedade de recompensa Systems-alguns deles têm provado ser eficiente com o uso no tempo, outros estão adaptadas para a política da escola, as características de classe em termos de estrutura, idade e personalidades dos alunos, bem como próprias crenças do professor de que é melhor para seus alunos. Recompensas variam de palavras de louvor simples (como "bom trabalho") Para objetos pequenos (de acordo com a idade dos alunos) ou livres períodos, filmes e miniparties. Existem vários problemas de comportamento que são reforçados, de disciplina em sala de aula e desempenho para tarefas de casa entregues no prazo. Recompensas também pode ser dada a indivíduos, grupos ou toda a classe, qualquer que seja o professor acredita que funciona melhor.

sistemas estelares funcionar bem para classes primárias porque gostam de objetos físicos, tais como brinquedos ou sacos de doces. Crianças que se comportam e ter seu trabalho feito no tempo receber uma estrela no início ou no final da aula. Quando eles chegam 20 estrelas, eles podem escolher o seu prémio de muitas coisas se reuniram em um recipiente especial na sala de aula. Para torná-lo mais "real" para crianças, as estrelas podem ser substituídos por dólares de papel que pode "comprar" coisas diferentes com: pequenos itens, como doces, de até US $ 5.00- itens médias, como brinquedos, para US $ 6,00 a US $ 20.00- e itens caros, como brinquedos maiores ou produtos escolares, de US $ 20,00 para US $ 50,00. Assim, de acordo com suas próprias preferências, as crianças podem "gastar" em vários itens mais baratos ou manter a sua "dólares" até que eles podem pagar uma recompensa maior.

crianças da escola secundária de competir pela atenção e apreciação do seu professor mais frequentemente do que as crianças mais jovens, que são mais atraídos por recompensas físicas. É por isso que os alunos do ensino secundário, como o conceito de placas de cor expostas em sala de aula. bom comportamento dos alunos é reconhecido não só pelo professor, que lhes dá um círculo verde, mas também pelos seus pares que vê-lo sobre os filhos de tabuleiro que recebem círculos amarelos ou vermelhos geralmente mudar seu comportamento para melhor em competir para o professor da "boas graças," satisfação e elogios de seus pais ou para evitar consequências negativas. Além disso, o "estudante do mês" sistema de premiação dá aos alunos grande Motivação interior consiste de um cartaz pendurado na sala de aula com imagem o melhor aluno e uma breve descrição de suas realizações de desempenho e comportamento.

Os alunos são, por vezes, mais facilmente convencido por seus pares para o bom comportamento e realização atempada das atribuições. Quando eles são recompensados ​​como um grupo, os alunos podem ajudar os membros do grupo que geralmente não são grandes em competir ou têm problemas de comportamento para se conformar às regras da sala de aula. Neste sistema de recompensa, os alunos são divididos em grupos de cinco ou seis anos e cada grupo escolhe um nome que está escrito em uma carta sala de aula. Um grupo é recompensado pontos sempre que todos os alunos do grupo tenham terminado sua tarefa de sala de aula na hora, seguidas regras de sala de aula ou transformado em seu trabalho de casa a tempo. Pontos são totalizados diária e o grupo com o maior número de pontos no final da semana tem privilégios de sala de aula especiais, como sendo o primeiro na linha, passando para fora ou tomando-se papéis, guloseimas doces e assim por diante.