Projetos científicos fáceis que usam métodos científicos

Desafie seus alunos a escrever uma previsão - conhecida como uma hipótese - sobre o que eles acham que vai acontecer durante esta experiência com plantas-densidade populacional. Separe a classe em duas metades com base em hypotheses- dos alunos instruir os alunos para trabalhar como um grupo para desenvolver um discurso de dois minutos com base em por que eles fizeram a sua previsão. Liderar a sala de aula através da experiência como você configurar duas partes idênticas de um plano de experimento ao lado do outro. Tome dois frascos de vidro idênticos e enchê-los com a mesma quantidade de solo úmido. Mark um copo "poucos" e planta duas mudas de Feijão na mesma e marcar o outro vidro "muitos" e mudas de plantas de feijão 20 corredor nele. Deixar os frascos na mesma janela, de modo que recebem as mesmas condições ambientais, e molhá-los todos os outros dias. Peça aos alunos observar o seu crescimento e comparar como as condições de crescimento superlotadas e espaçosos afetar o crescimento da planta.

Para realizar esta experiência - com o método científico comum de usar controles e variáveis ​​- os alunos devem esvaziar um conta-gotas de água, vinagre branco (ácido) e amônia (a base) em três, copos plásticos idênticos separados. Os alunos devem, em seguida, apagar três folhas soltas de papel toalha em um dos líquidos antes de envolver cada em torno de um prego de aço leve. Peça aos alunos que deixar suas unhas embrulhados em toalhas de papel em um lado onde eles vão ser perturbado durante a noite. Os alunos devem retornar e anote as suas observações, bem como tirar fotografias que podem ser usados ​​em uma apresentação ou em uma feira de ciência. Peça aos alunos verificar as unhas uma vez por dia durante uma semana escolar. Os alunos devem estabelecer comparações entre as três condições diferentes e considerar como as condições afetou a taxa de oxidação do prego.

Este projecto de física simples, recebe os alunos a pensar sobre magnetismo e carga elétrica. Tenha os seus alunos fazem um prego de ferro que fica a cerca de 6 polegadas de comprimento e cerca de 20 polegadas de fio de cobre. Os estudantes devem retirar uma polegada de isolamento de cada extremidade do fio de cobre e enrole a parte do meio do fio ao redor do prego em uma coil- garantir que os alunos deixam pelo menos 2 polegadas de fio de cobre em cada extremidade da bobina. Os alunos devem ter as duas partes do fio que não são enroladas sobre a unha e ligá-las aos terminais positivo e negativo de uma bateria de 9 volt. Obter os alunos a experimentar com o seu eletroímã, passando-o perto de limalha de ferro ou clipes de papel metal. Peça aos alunos desvendar metade das bobinas sobre a unha, passe o eletroímã perto destes itens mais uma vez e ver se eles notar qualquer diferença na força do íman.

projetos científicos fáceis não tem que ser baseada em alunos que exerçam a sua própria experiments- em vez disso, eles podem se concentrar na pesquisa de livros da biblioteca, revistas e artigos, bem como recursos da Internet. Uma idéia para um projeto de ciências que se centra sobre a fase do método científico pesquisa de fundo recebe seus alunos para pesquisar a formação das ilhas havaianas. Os alunos podem olhar para idéias históricas por trás como as ilhas havaianas foram formados antes de pensar especificamente sobre diferentes vulcões e montanhas do Havaí. Educar seus alunos sobre as formas adequadas de utilização dos recursos e referenciando o trabalho que incluiu durante a sua pesquisa- isso irá revelar-se útil, especialmente para estudantes que querem continuar na faculdade. Sugerem um estilo específico em referenciar, como o sistema de Harvard, onde os alunos devem escrever o nome do autor, em seguida, entre parênteses abertas, e encerram o ano da publicação antes de fechar parênteses.