Atividades graph arte

Os professores podem criar ligar os pontos atividades para ensinar os alunos a encontrar as coordenadas. O professor dá aos alunos um pedaço de papel gráfico com a X e Y eixo marcados e rotulados. Ela, então, dá aos alunos uma lista de coordenadas, que eles usam para colocar pontos no papel. Estudantes ligar os pontos na ordem em que elas são dadas para revelar uma imagem, o que eles são, então, livre para colorir. alunos mais avançados podem criar seu próprio-the-pontos de conexão atividade, criando a imagem em primeiro lugar, e, em seguida, as coordenadas.

Mistério imagens podem ser simples ou complexos, com as variedades complexas que incorporam várias cores diferentes para o design. O professor dá aos alunos um gráfico em branco que contém apenas linhas, números e letras. Os números estão listados em caixas verticais para a esquerda, enquanto que as letras são nas caixas na parte inferior e escrito na horizontal. Estudantes preencher as caixas usando uma folha de código que dá a letra e número coordena junto com a cor correspondente. Essa atividade incentiva os alunos a tomar o seu tempo, como a imagem pode ser arruinado se as caixas erradas são coloridos em. Os alunos podem adivinhar o que será a imagem como eles trabalham sobre a atividade.

Não há nenhuma razão para que os gráficos devem sempre presentes informações abstratamente. Os gráficos mais interessantes incorporar imagens para ilustrar o conceito. Estes são chamados de gráficos de imagens. Os alunos usam imagens em vez de números para ilustrar os dados. Por exemplo, um aluno pode desenhar um gráfico comparando o número de árvores no parque infantil com o número de arbustos. Ela pode desenhar um gráfico de barras que ilustra a diferença, utilizando um desenho de uma árvore para representar cada árvore contados e desenhos de arbustos para representar o número de arbustos encontrados. Os alunos mais velhos também pode criar gráficos de imagem, mas pode precisar de ter uma imagem representam 10, 100 ou 1.000 objetos.

Uma imagem cooperativa é criada por indivíduos que estão a trabalhar de forma independente em partes específicas de uma imagem. Os professores podem dar aos alunos uma imagem que foi dividida em seções, atribuindo a cada aluno uma seção. Um aluno fará seção A-1, outro vai fazer A-2, enquanto ainda um outro faz a secção B-3. Os alunos desenhar a secção da imagem que eles são responsáveis ​​e colocar as fotos juntos quando eles são feitos. A variedade de cores e estilos utilizados pelos alunos individuais para chamar a sua segmento da imagem pode resultar em uma composição fascinante.