O que é instrução especializada no ensino de crianças com dificuldades de aprendizagem?

A colaboração permite exercícios de instrução e de aprendizagem complementares, e um professor de educação especial colaborando pode fornecer acomodações de tempo de aula para promover a aprendizagem. Estas actividades fornecer pistas visuais, ou seja, no contexto e imagens, todos os quais ajudam a transferência de competências para a leitura do texto real. O professor de educação especial pode ajudar os alunos com a introdução de novas competências para tratar de instrução sugestões, solicitações e défices de classe, explicar Marilyn Amigo e William Bursuck em "Inclusão de alunos com necessidades especiais: Um Guia Prático para professores."

Para ajudar com a compreensão de texto e vocabulário difícil, um instrutor pode iniciar pequenos grupos com colegas tutores, que ajudam aprendizagem dos alunos com deficiência mental visualizar material escrito. Por exemplo, os modelos de professores uso adequado de adjetivos e solicita que o aluno com o vocabulário familiar, através de cartões de memória flash com a leitura de estratégias de compreensão. cartões flash refletir principais ideias, fato e opinião, causa e efeito, o significado das palavras no contexto e tirar conclusões, explicar amigo e Bursuck.

especialistas de educação especial sugerem colocar o estudante em uma sala de recursos - uma sala de aula separada em uma escola regular - por instrução direta sobre as competências básicas. Instrutores utilizar a sala de recursos para ensinar regras de ortografia e estratégias básicas de compreensão. cartões-habilidades identificadas sinalização promover a aprendizagem como uma revisão diária rápida antes da leitura começa, de acordo com Amigo e Bursuck. Tácteis / estratégias cinestésicas como carta torneira ortografia / dedo melhorar a compreensão das grafias de palavras não-fonéticos.

Co-aprendizagem evita destacar os alunos com dificuldades de aprendizagem que lutam, que incentiva o clima de sala de aula. Um professor de educação especial podem verbalmente fazer as perguntas certas para ajudar o aluno com sugestões de instrução, mas o ensino paralelo cobre o mesmo material simultaneamente em dois grupos. divisão de classes permite uma maior supervisão do professor ou mais oportunidade de responder.

cheques de compreensão diárias e comentários rápidos ajudam a manter a aprendizagem, enquanto que as atividades de extensão com base em estudos atuais do aluno facilitar o desempenho. Por exemplo, um professor pode oferecer cinco palavras do vocabulário para gerar uma história, e o estudante pode agir-out personagens da história para fornecer avaliação não-verbal. Para uma avaliação mais aprofundada estudante, educadores especiais incentivar performances e apresentações, tais como relatórios orais, entrevistas e interpretação. Descrevendo, resumindo e parafraseando texto ou histórias aumenta a compreensão, amigo e estadual Bursuck. Manter um registro de estudante ajuda a promover o uso de pensar estratégias ao ler texto informativo.