As desvantagens de avaliação informal

programas de testes padronizados em todo o estado fornecer avaliações formais de estudantes` learning.

Avaliações na educação são destinados a fornecer informações sobre o progresso dos alunos no processo de aprendizagem. Identificação de pontos fortes e fracos ajudar os educadores em focar as necessidades dos alunos. As avaliações também são usados ​​para identificar áreas específicas onde os alunos podem precisar de apoio ou assistência técnica adicional. Estas avaliações podem avaliar os alunos para uma deficiência de desenvolvimento ou classes especiais. Quanto mais informação recolhida sobre os alunos `progresso na aprendizagem, as lições mais personalizadas e serviços especiais pode ser para atender alunos` necessidades acadêmicas.

As avaliações formais e informais

  • avaliações formais, tais como testes em todo o estado e em todo o distrito, incluem instrumentos de avaliação utilizados para medir conhecimento e aplicação das competências dos alunos contra um conjunto de critérios específicos. avaliações informais incluem ferramentas de avaliação para medir o desempenho dos alunos e aplicação de habilidades, a fim de planejar a instrução em conformidade. A avaliação formal usa os resultados para comparações contra próprio desempenho passado dos alunos e comparações com outros na mesma faixa etária. A avaliação informal usa critérios específicos para avaliar o progresso dos alunos para cumprir metas de aprendizagem a fim de orientar a instrução.

Desvantagens Avaliação Informal



  • avaliações informais têm desvantagens, bem como vantagens. A grande vantagem é que eles ajudar a informar os professores de progresso dos alunos para o planeamento de instrução adequado. A desvantagem é que o uso da informação obtida nas avaliações informais nas salas de aula de hoje levou a lutas atuais alguns professores enfrentam na diferenciação lições e ajustar para agrupar os alunos para a instrução específica. Por causa da necessidade de planejamento adicional e tempo de avaliação, muitos educadores são incapazes de utilizar as avaliações informais como eles estão destinados a ser utilizados.

Exige Professor aumento

  • Exemplos de avaliações informais que os professores usam de recolha de dados incluem amostras de escrita estudante, estudante de correr registros para leitura oral e avaliações de leitura de diagnóstico trimestrais. avaliações informais também incluem projetos em grupo ou individuais, experiências, apresentações orais e demonstrações. atribuições de classe, diários, ensaios e grupos de discussão são também meios informais para avaliar os alunos. Os requisitos para a manutenção de registos, notas e outras informações sobre o progresso dos alunos é necessário que os professores, a fim de utilizar plenamente esta informação valiosa para melhorar a instrução e aprendizagem.

Administração do Distrito e Escola

  • Os desafios no uso de avaliações informais estender-se a administração. Os professores precisam de ser fornecidos com assistência contínua na utilização de dados para orientar a instrução. Isso inclui o tempo gestão e utilização de estratégias para organizar e utilização de dados no planejamento. Atualmente, avaliações informais são muitas vezes não mais do que um processo demorado, com pouco impacto na melhoria da aprendizagem dos alunos. Felizmente, iniciativas estaduais e distritais incluem melhorar a utilização dos dados para informar a instrução, como têm observado esta necessidade por meio de avaliações escolares e distritais de programas de instrução e desempenho do professor.