Tópicos sobre crescimento e desenvolvimento humano

O desenvolvimento cognitivo se refere ao desenvolvimento de processamento de informações e inclui resolução de problemas, tomada de decisão e desenvolvimento da linguagem. desenvolvimento cognitivo continua desde a infância até a idade adulta. Por volta de 1950, Robert Havighurst desenvolveram uma influente teoria, que apresentou seis estágios de desenvolvimento cognitivo: a infância e primeira infância, metade da infância, adolescência, idade adulta, idade adulta média e maturidade mais tarde. Psicólogo Jean Piaget olhou para o desenvolvimento cognitivo um pouco diferente, dividindo-o em quatro fases de desenvolvimento: sensório-motor desde o nascimento até 2 anos de idade, pré-operacional a partir de idades 2-7, operações concretas de idades de 7 a 11 e operações formais para além da idade de 11 anos.

desenvolvimento psicossocial tem a ver com o desenvolvimento da personalidade e das habilidades e atitudes sociais. Este reino do desenvolvimento dura desde a infância até a idade adulta. Psicólogo Erik Erikson analisados ​​estes estágios em sua teoria do desenvolvimento psicossocial e sustentou que o desenvolvimento psicossocial ocorre em oito etapas ao longo da vida. Em cada etapa, o ser humano confronta e mestres vários desafios. Os estágios representados na teoria de Erikson são as seguintes: a confiança contra a desconfiança, a autonomia em relação vergonha e dúvida, a iniciativa contra a culpa, a indústria contra inferioridade, a identidade contra confusão de papéis, a intimidade contra o isolamento, geratividade contra a estagnação e integridade contra o desespero.

Sigmund Freud introduziu pela primeira vez a sua teoria do desenvolvimento psicossexual por volta da virada do século 20. Esta teoria propõe que os seres humanos têm apetites sexuais que são instintiva e presente desde o nascimento. Enquanto a teoria é controversa, foi a primeira teoria a ser considerada na era moderna da psicoterapia. A teoria de Freud sustenta que o desenvolvimento da libido ocorre por uma série de etapas, com cada etapa representado por sua própria zona erógena: oral, anal, fálica, latência e genital. Freud afirmava que a ansiedade experimentada em relação a qualquer uma dessas fases persistirão como neurose na idade adulta.

Lawrence Kohlberg adaptou sua teoria dos estágios de desenvolvimento moral do trabalho anterior de Piaget. Esta teoria afirma que o raciocínio moral e comportamento ético resultante é aprendido em seis fases distintas: punição e orientação obediência, em que uma criança aprende as conseqüências externas para "certo" e "errado" comportamento- orientação instrumental-relativista, na qual o conceito de "certo" é concordância interpessoal internalized-, em que a autoridade é a lei respected- e orientação ordem, em que o indivíduo sente uma obrigação de manter a orientação contrato social ordem- social, no qual a pessoa aprende que é errado para violar os direitos dos outros - ea orientação ética universal, em que a pessoa chega a compreender os direitos humanos e consciência pessoal.

Professor James Fowler desenvolveu suas fases da teoria da fé, que se move desde a infância até a idade adulta em estágios que começam com a fé indiferenciada na infância e continuar com as fases incluindo intuitivo-projetiva, mítico-literal, sintética convencional, individuative, conjuntivo, e finalmente o universalizar estágio fé.