Jean Piaget foi um psicólogo suíço que desenvolveu uma teoria sobre os estágios de desenvolvimento das crianças desde o nascimento até cerca de quinze anos. Sua teoria do desenvolvimento cognitivo centra-se no facto de as crianças não necessariamente aprender em um linear processamento em vez disso, eles passam por diferentes fases ao longo de suas vidas primeiros em que obter certas habilidades de aprendizagem. A teoria pode ser incorporado em sala de aula. Para os educadores, a teoria do desenvolvimento cognitivo compreensão de Piaget pode ser uma parte importante da melhoria do processo de ensino.
Implementar atividades com base no estágio sensório-motor da teoria de Piaget. Esta fase ocorre entre o nascimento e dois anos, e é perfeito para aqueles que se encontram a trabalhar na educação. Durante esta fase, a criança começa a entender a diferença entre si mesmo e outros objetos na sala. Trabalhando com blocos de construção e fantoches é uma ótima maneira de incorporar esta etapa em um programa de ensino.
Realizar atividades baseadas em fase pré-operacional. Esta fase (de 2 a 4) ensina que a criança está começando a conceituar melhor e classificar objetos pela aparência física. Durante este período de tempo, os educadores podem começar a ensinar as crianças a diferença entre certos animais e outros objetos, vivos ou inanimados.
Trabalhar com o estágio operacional concreto. Esta fase ocorre entre as idades de 7 e 11 anos, e é quando uma parte importante do desenvolvimento cognitivo da criança irá ocorrer. Durante este tempo, as crianças começam a entender conceitos abstratos e "pensar por si mesmos" muito mais facilmente. Os professores podem ensinar as crianças nessa faixa etária a ser mais introspectivo e compreender conceitos que podem ser considerados abstrato.
Formar um plano de aula em torno da quarta e última fase da teoria cognitiva, as operações formais palco. Esta fase ocorre quando as crianças estão entre 11 e 15 anos de idade, e é quando as suas capacidades cognitivas são pensados para ser completamente formado. As crianças tornam-se mais como adultos, em que eles são capazes de usar o raciocínio dedutivo e tomar decisões para si mesmos, sem qualquer forma de ajuda. Sabendo disso, os educadores podem desafiar os alunos com projectos que requerem um processo de pensamento mais profundo e reflexivo.
dicas & avisos
- Enquanto a teoria de Piaget é respeitado por muitos profissionais, todas as crianças crescem e amadurecem em ritmos diferentes. Se uma criança parece ser além de um certo conjunto de habilidades, tomar nota e ajustar o seu regime de ensino.
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