Resolução de problemas habilidades para adultos

Adultos pode ser confundido por um problema, também.

Na sociedade moderna, a especialização e dependência de especialistas tornou a vida mais conveniente para alguns- muitos adultos, no entanto, não têm um método e as habilidades para a solução de muitos problemas eles mesmos. Alguns dos métodos e habilidades para adultos resolução de problemas são os mesmos que iria ensinar às crianças, embora com a expectativa de que os adultos têm um reservatório maior de conhecimentos e capacidades.

Educar para processo, não apenas Facts

  • educadores de adultos descobriram que o ensino de conceitos e fatos é insuficiente para enfrentar os desafios muitos adultos terão de enfrentar quando tentam colocar a sua educação para o uso prático. Os empregadores se queixam de que muitos adultos com conhecimento suficiente sobre um determinado campo ainda carecem de compreensão e habilidades necessárias para resolver problemas. Os problemas surgem que o conhecimento simples não pode tackle- o que é necessário é um processo - além de conhecimento técnico - que move uma pessoa ou grupo de problema a solução.

Resolução de problemas de loop de processo



  • Resolução de problemas pode ser descrito simplesmente como um ciclo de quatro estágios que podem repetir-se: identificar o problema, gerar uma solução, tente a solução, avaliar a solução - e se a solução não funcionar, voltar a gerar um ( diferente) solução. Às vezes o que parece mais fácil é o mais difícil. Identificando o problema pode ser a parte mais difícil de qualquer problema. Você pode ver o efeito de um problema- por exemplo, as coisas estão indo em falta. Mas pode haver mais do que uma idéia sobre por que as coisas vão faltar, e pode haver mais de uma razão que as coisas vão faltar.

Habilidades e estratégias

  • Definição ou identificação de problemas requer certas habilidades, não menos do que é o reconhecimento de padrões, muitas vezes resultado de experiência. Possíveis soluções exigirá duas coisas importantes: competência técnica e uma estratégia. As estratégias são muitas vezes desenvolvidos por planear para trás. planejamento de trás está começando com uma visão de o resultado desejado, em seguida, identificar as principais coisas que têm de mudar para chegar lá. Cada uma dessas mudanças é então analisada para ver o que tem que ser feito para fazer as mudanças. Desta forma, o planejador estratégico trabalha o seu caminho de volta para o problema, e tem um roteiro de etapas, tarefas e metas intermediárias para atingir o resultado final.

problema Complexidade

  • A resolução de um problema matemática é uma simples questão de aplicação de uma fórmula processo. Decidir o que se preparar para uma festa americana pode ser um problema um pouco mais complexo. Decidir quem contratar para a construção de um prédio de escritórios em massa é outro grau de complexidade. Resolver um conflito internacional é ainda- mais complexo e terminando o aquecimento global é extremamente complexo. Complexidade é determinada pela dimensão do problema, pelo número de habilidades que serão necessárias e pelas estratégias a serem implementadas. Além de habilidades e estratégias, como a complexidade aumenta, resolução de problemas envolve muitas etapas intermediárias e muitos tipos de experimentação e inovação. Estas actividades deslocar fora de resolução de problemas e para o reino da gestão. Alguns problemas podem ser insolúveis, mas isso é impossível saber com antecedência.

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