Como fazer treinamento interativo

Use a introdução de seu treinamento para obter participantes envolvidos desde o início. Divida em grupos de dois ou três, e pedir-lhes para se apresentar e descrever o que eles querem aprender. Incluir uma pergunta quebra-gelo para torná-lo mais divertido, como, "Se você tivesse todo o dinheiro do mundo, o que você estaria fazendo agora?" Ir rapidamente ao redor do quarto para descobrir o que cada grupo quer aprender, e escrever as respostas no quadro branco. Se você estiver usando treinamento on-line ao vivo com a disponibilidade de bate-papo, atribuir grupos e deixá-los conversar em particular. Isto não só incentivar as pessoas a se envolverem mais, você também terá a chance de ajustar a sua formação para atender às necessidades dos participantes.

Quebrar em pequenos grupos, uma pergunta relacionada com o material apenas coberto e documentar o que cada grupo surge com em um quadro branco como uma forma de compartilhar informações sobre o tema. Outra atividade poderia envolver fazendo uma pergunta e transformá-lo em um concurso para ver que grupos de obter a resposta certa. Você também pode fazer uma pergunta ou dar uma pesquisa com várias opções, e peça a cada grupo para emitir um parecer. Use atividades de grupo especialmente depois breaks e almoço para manter o público atento e pronto para saltar de volta para o treinamento.

A criação de exercícios que pertencem ao tópico que apenas coberto funciona bem tanto para o treinamento em sala de aula on-line e tradicional. Mesmo usando exercícios de perguntas e resposta rápida ajuda a reforçar a aprendizagem, identificando as áreas que podem precisar de mais cobertura. Incentivar as pessoas a responder por jogar fora pedaços de doces para se divertir um pouco mais interativo. exercícios on-line ajudar a quebrar secções do curso ao mesmo tempo, certificando-se os alunos realmente ler a seção. Incorporar o uso de gráficos e pesquisas para tornar os exercícios mais interessante.

Quando os membros da audiência tem uma pergunta, coloque ocasionalmente a classe a trabalhar em vez de responder à pergunta-se. Basta perguntar a classe se eles têm a resposta e deixe alguém fornecê-la. Em seguida, quer verificar se ele é a resposta correta ou encorajar o grupo a votar sobre se acha que é correto ou não. Incentivar o grupo a se envolver ajuda a reforçar o material ao mesmo tempo, fazendo com que todos a pensar por si mesmos, em vez de esperar para que você possa dar a resposta.