Jogos de improvisação para uma classe drama escolar

Os alunos sentam em um círculo para observar expressões e ações de cada um. O diretor ou professor está em pé ou senta-se no centro e dá-lhes uma emoção para expressar através da voz, gestos e expressões - por exemplo, tristeza, alegria, medo, ecstasy ou histeria. Os estudantes devem manter o constante fluxo e fast- quem hesita tem de sair do círculo. O aluno que é capaz de pegar a pista mais rápida e mostrar a maior energia será a última sessão: ela é o vencedor.

Divida a classe em duas equipes, A e B. Coloque tiras de papel em uma caixa ou cesta, com cada deslizamento que contém uma descrição de uma ação física, como "Pulando de uma ponte" ou "Resgatar um gato de uma árvore." Um estudante da equipa A executa a ação, enquanto a equipe B adivinha o que está a ação. O vencedor é a equipe que adivinha a maioria das ações corretamente. Este jogo é uma maneira divertida para os alunos praticarem suas habilidades de atuação, particularmente o tipo físico.

Os alunos sentam em um círculo e se senta no centro e assume um caráter em uma situação particular que o diretor ou professor dá-la. Aqueles que se sentam em um círculo faça-lhe perguntas, colocando-a no local. Por exemplo, "Você está Juliet, na noite antes de se casar com Paris. Quais são os seus sentimentos?" Os do círculo pode pedir-la ou questioná-la - ajudando a dar ao personagem mais profundidade e testar a habilidade do ator aluno.

Este jogo envolve o uso de objetos comuns e simples como adereços. O objeto é dado um nome e torna-se um estágio "propriedade" que os alunos têm de encontrar um uso criativo para. O professor ou diretor diz aos alunos o que o objeto é suposto ser, e os alunos descrevê-lo ou usá-lo no jogo agindo como se fosse uma parte do ato. O aluno com o mais criatividade e confiança é o vencedor.