Escuta atividades para a terceira série

Ao nível da terceira série, os alunos foram introduzidas para parágrafos de leitura. Escolha uma passagem curta (um ou dois parágrafos curtos, no máximo) e lê-los em voz alta para a sala de aula. Considere a leitura de cada passagem uma ou duas vezes. Quando tiver terminado, distribuir folhetos para os alunos com perguntas que incidem sobre recordando detalhes. Os estudantes devem pensar de volta para o que acabamos de ouvir, a fim de responder às perguntas na folha.

Distribuir um folheto com quatro caixas nele. Para cada caixa, haverá um conjunto diferente de instruções. Por exemplo, desenhar a letra L em uma caixa e instruir os alunos para circundar-lo com uma rosa crayon- pedir aos alunos para circundar duas das quatro palavras em outra caixa. Leia as instruções para os alunos. Quando os alunos tenham concluído a tarefa, perguntar-lhes porque eles têm certas respostas erradas e que esta lição ensinou-lhes sobre ter melhores habilidades de comunicação.

Descrever um cenário em voz alta para os alunos. Por exemplo, apresentá-los com um cenário em que eles estão presos em uma ilha deserta ou perdido no lado da estrada. Dê a informação de fundo para que a história é um pouco demorado e por isso eles não sabem para onde vai em primeiro lugar. Oferecer aos estudantes uma lista de itens que poderiam trazer com eles e tê-los classificar cada item como 1 (o mais importante), 2 (pouco importante) ou 3 (bom ter). No final, perguntar-lhes por que eles escolheram certos itens para ver se eles pagaram a atenção para os detalhes da história.

Às vezes, ouvindo pode ser difícil para os alunos por causa de várias distrações que vêm de dentro e fora da sala de aula. Levar os alunos ao laboratório de escuta na sua escola para que eles possam se concentrar em ouvir passagens em fones de ouvido por si mesmos. Comprar um programa ou um disco em uma loja de escola ou usar aqueles a partir da Internet aprovado pela escola. Se as perguntas não são adequados, considere a criação de perguntas a si mesmo em um comunicado que os alunos têm de responder, uma vez que eles são feitos ouvindo o programa.