Atividades de segunda classe para a família fato

Divida os alunos em grupos de seis. Se você não pode criar grupos iguais, em seguida, fazer a atividade com seis estudantes de cada vez e deixar que os outros assistem. Dê os três primeiros alunos um cartão de índice com um dos três "família de fatos" números nele. Por exemplo, o primeiro aluno pode obter um 3, o segundo aluno pode obter um 7, e o terceiro aluno pode obter um cartão de índice com o número 10. Mão outros cartões de índice três estudantes que têm um sinal de adição, sinal de subtração e equals assinar, respectivamente. Peça aos alunos que se organizam na ordem correta para criar frases família de fatos. Neste exemplo, uma ordem correta seria para os alunos para formar o número frase 7 + 3 = 10. Ou, os alunos podem organizar-se para formar o número frase 10-7 = 3.

Outra idéia é jogar fato de a família "Vai pescar" com um baralho de cartas. Em primeiro lugar, dividir os alunos, quer em grupos de três, ou em pares. Designe a cada grupo ou par uma família fato. Em seguida, classificar as cartas em números que cabem a família verdade, e descartar quaisquer cartas que não se encaixam, como os cartões de face. Embaralhar as cartas restantes e dividi-los em partes iguais entre os alunos. Diga aos alunos para criar pares baseados em famílias de fatos. Por exemplo, se um grupo tem a família facto para o número 8, que poderia criar um par utilizando cartões com os números 3 e 5.

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Peça aos alunos para desenhar seis triângulos em um pedaço de papel em branco. No canto superior de cada triângulo, pedir aos alunos para escrever os números de cinco a 10. Em seguida, pedir aos alunos para escrever os outros dois números na família facto na parte inferior dois cantos de cada triângulo. Por exemplo, no triângulo com o número 5, na parte superior, os estudantes podem escrever os números 2 e 3 nos cantos esquerdo e inferior direito, ou os estudantes podem escrever os números 4 e 1. No triângulo com o número 7 na parte superior, os estudantes podem escrever os números 3 e 4 na parte inferior dois cantos, ou eles poderiam escrever os números 5 e 2 ou 6 e 1. os alunos devem completar a atividade, escrevendo todas as penas de quatro números que dizem respeito a cada família fato no âmbito de cada triângulo. Assim, sob o triângulo com o número 7 no topo, se um aluno escreveu os números 3 e 4 nos cantos, ele iria escrever as seguintes quatro sentenças numéricas: 3 + 4 = 7, 4 + 3 = 7, 7-4 = 3 e 7-3 = 4.

Para avaliar o conhecimento dos alunos para uma compreensão mais profunda das famílias fato, os alunos escrevem palavra problemas fato à família. Por exemplo, um aluno pode escrever o seguinte: "Uma família fato tem os números 3 e 5. O que é um possível terceiro número na família fato? Escrever o terceiro número e quatro sentenças numéricas usando os números na família fato." Quando os alunos são terminou de escrever, pedir-lhes para negociar com outro estudante e resolver o problema. Assim, neste exemplo, o estudante de resolver o problema poderia escrever: "O terceiro número na família fato é 8," e depois o aluno iria completar o problema por escrito "5 + 3 = 8, 3 + 5 = 8, 8-3 = 5, e 8-5 = 3."

Use dominó como manipuláveis ​​para reforçar o conceito de famílias de fatos. Mão cada aluno um dominó - ou ter os alunos retirar um dominó de um saco ou caixa de dominó - e pedir aos alunos para usar os pontos no domino para criar famílias de fatos. Um número da família facto é representado pelos pontos sobre um lado do Domino, o segundo número é tomado a partir do outro lado do Domino, e o terceiro número é a soma das dominó. Por exemplo, se um aluno desenha um dominó com um ponto de um lado e quatro pontos, por outro, o aluno usaria os números 1,4 e 5 para criar as famílias de fatos. Finalmente, pedir-lhes para escrever quatro sentenças numéricas para cada dominó. No exemplo anterior, o estudante escreve 1 + 4 = 5, 4 + 1 = 5, 5-1 e 5-4 = 4 = 1.

Ou, dar a cada aluno um número diferente de grãos de duas cores. Você pode fazer isso usando tinta spray verde para pintar um lado de uma xícara de feijão branco secas antes do tempo. Deixar o outro lado dos grãos brancos secos sua cor natural, branco. Você deve ter feijão duo-tonificado, com cada de feijão verde de um lado e branca do outro lado. Coloque o feijão em um copo e, em seguida, pedir aos alunos para agitar os grãos. Em seguida, os alunos devem derramar o feijão do copo sobre um pedaço de papel. Em seguida, pedir aos alunos para escrever a frase número baseado derramado sobre o feijão. Por exemplo, se você der um estudante oito feijão e quatro feijão derramar lado verde para cima e os outros quatro derramar lado branco para cima, o estudante deve escrever 4 + 4 = 8. Então, que os alunos escrevem os outros três sentenças numéricas em que a família fato. No exemplo anterior, o estudante deve incluir a frase número 8-4 = 4, como um dos seus outros três frases numéricas.

Toque "Ao redor do mundo," usando cartões de fato para a família que você preparou com antecedência. De um lado de um cartão de índice em branco, escrever dois números de uma família de fatos. Por outro lado, o terceiro número escrever. Use subtração para torná-lo mais desafiador para alunos da segunda série. Por exemplo, de um lado, você pode escrever os números 13 e 6. O terceiro número da família fato será a diferença entre 13 e 6 ou 13-6. Portanto, o número 7 deve ser escrito no lado de trás do cartão. Com os alunos sentados em suas mesas, temos um aluno ficar atrás do primeiro aluno sentado. Certifique-se de dizer aos alunos que eles terão de subtrair para encontrar o terceiro número na família fato. Em seguida, mostrar os dois estudantes do primeiro cartão. O primeiro estudante a identificar corretamente o número nas costas deve passar para ficar atrás do segundo aluno sentado. O aluno que estava fora deve sentar-se. Continue até que o tempo se esgote ou até que uma pessoa passou "ao redor do mundo," ou tem batido todos os outros alunos.

Como alternativa, ter uma corrida fato família. Dê a cada aluno uma lousa e marcador, ou algum papel de sucata e uma caneta. Peça aos alunos para escrever uma subtração ou adição frase para uma família fato. O primeiro aluno a completar a frase deve segurar seu papel no ar. Você pode atribuir pontos aos alunos individuais, grupos ou linhas que tenham terminado o primeiro com a resposta correta.