Actividades de curta história para aulas de leitura da quarta série

Atribuir os alunos a ler uma história curta, em seguida, responder a uma série de perguntas sobre a história. Embora essa atividade pode parecer run-of-the-mill e seco, é uma atividade compreensão testada pelo tempo. Para tornar as coisas mais interessantes, pedir aos alunos para escolher uma pergunta e expandir a resposta em uma nova direção. Por exemplo, em "A chave de esqueleto" por Kelly Hashway, uma questão poderia ser, "Qual foi a chave misteriosa no gancho?" A resposta é, "Uma chave de esqueleto." Os alunos podem usar essa resposta para criar um novo uso para a chave do mistério, diferente da interpretação da história.

alunos da quarta série deve começar a criar esboços de histórias. Esta actividade é flexible- pode ser realizada de uma de duas maneiras. Os alunos podem escrever as suas próprias idéias originais de contos e organizá-los em uma forma de esboço. Em outro exercício, eles podem usar uma história curta pré-atribuído e organizar as principais idéias em um esboço. Ambas as atividades preparar os alunos para a criação de contos, ensinando habilidades pré-escrita.

A sequência de um conto é tão importante quanto a própria história. Atribuir os alunos a ler uma história curta, em seguida, dar-lhes uma ordem de eventos da história. Os alunos terão de determinar se essa ordem de eventos está correto. Se a ordem for incorreta, os alunos terão de fixar a ordem. Uma atividade adicional envolve-los a criar suas próprias histórias curtas com base na ordem de eventos mixed-up. Por exemplo, os alunos vão ler a história, em seguida, discutir o que poderia acontecer se a ordem tinha sido diferente.

A busca da palavra pode parecer ser mais de um construtor de vocabulário do que uma ajuda de curto história, mas ele pode servir como ambos. Use uma lista de vocabulário atual para criar uma busca da palavra. Atribuir os alunos para completar a palavra de busca. Quando a tarefa for concluída, os alunos irão usar as palavras que eles encontraram para criar uma história curta. Cada parágrafo da história deve incluir uma palavra do vocabulário, ea história deve fazer sentido.