Fatores que levam a uma diversidade de alunos na sala de aula

Onde os professores, uma vez olhou para a educação como um one size fits all perspectiva, agora eles percebem que o sucesso educativo depende de muitos fatores. Originalmente, a diversidade de sala de aula que se refere apenas ao sexo, raça, nacionalidade e cultura. Em uma tentativa para melhor atingir todos estes grupos, os livros começaram a incluir obras que se destacaram nessas populações e tentaram remover todos os casos de gênero, racial e preconceito cultural. Vários estudos destacaram os diferentes estilos e interesses destes grupos de aprendizagem, a fim de melhor prepará-los para o futuro. Embora esses grupos ainda são parte da sala de aula diversificada de hoje, muitos outros também devem ser considerados.

sala de aula de hoje inclui tipicamente estudantes de diversas origens econômicas. Isto significa que, enquanto alguns alunos vêm de famílias que podem pagar os mais recentes aparelhos eletrônicos, tiram férias para lugares exóticos, e visitar museus de arte e destinos semelhantes, outros alunos vêm de famílias que podem pagar sem frescura. Eles podem não ter um computador ou acesso à Internet ou usar os mais recentes estilos, e seu endereço pode ser um abrigo. Estas experiências podem afetar definitivamente a sua capacidade de aprender.

Os estudantes de hoje também são susceptíveis de vir de diferentes origens religiosas, que pode significar a diferença em celebrações do feriado e agendamento de atividade no K-12 salas de aula. Por exemplo, a maioria das escolas já não têm de Natal Programas eles são mais propensos a realizar concertos de inverno com canções seculares. Famílias de alunos da Wicca não pode olhar positivo sobre partidos tradicionais do Dia das Bruxas e atividades, enquanto os estudantes que são Testemunhas de Jeová podem sentir-se condenado ao ostracismo por não recitar o Juramento de Fidelidade ou tomar parte nas celebrações do feriado e aniversário. Além disso, os alunos de Ortodoxa origem judaica pode não ser capaz de tomar parte nas atividades escolares aos sábados.

Onde uma vez que os estudantes geralmente com a participação do mesmo distrito escolar do jardim de infância ao décimo segundo grau, a sociedade móvel de hoje e famílias recompostas pode significar que os estudantes mudar de escola muitas vezes. Devido a isso, alguns alunos podem ter perdido primeiras lições que cobrem leitura e outros conceitos fundamentais. Além disso, os pais separados e divorciados podem aplicar diferentes padrões educacionais. Outras famílias não tradicionais podem incluir avós que criam seus netos, parentes levantando sobrinhos e sobrinhas e pais de outros alunos que já não pode viver com seus familiares. Os estudantes que estão em um orfanato pode mover-se várias vezes durante o curso de um ano, muitas vezes repetindo algumas unidades, enquanto faltando outros.

Muitas salas de aula também têm estudantes de forma diferente com capacidades e talentosos, além de "regular" estudantes- alguns desses alunos vão precisar de apoio adicional na forma de lições modificados ou paraprofessionals na sala de aula. Aqueles com deficiências auditivas, de fala e de visão pode precisar de ajuda de sala de aula extra, bem enquanto os alunos com TDAH pode exigir medicação. Os alunos com problemas de saúde, tais como a doença de Crohn, pode perder vários dias de escola. falantes não-nativos não pode ouvir qualquer Inglês falado fora do horário escolar. Cada uma dessas populações apresenta diferentes desafios para o professor que tem que ver que todos os estudantes obter um nível específico de aprendizagem até o final do ano letivo.