Barreiras à aprendizagem no local de trabalho

Ineficazes formação on-the-job pode inibir a aprendizagem.

aprendizagem no local de trabalho eficaz é para muitas empresas um aspecto fundamental para aumentar a produtividade e manter uma vantagem competitiva. O ambiente de aprendizagem inclui tanto atividades e aprendizagem que ocorre naturalmente, como os funcionários interagem uns com os outros planejadas. Isto torna vital para recursos humanos e gerentes de departamento de trabalhar em conjunto para identificar e superar os fatores que podem atrasar, desviar ou impedir a aprendizagem efetiva de tomar lugar.

Mentalidade e estilo de gestão

  • Um ambiente onde o medo, a ansiedade, intimidação ou desconfiança são elevados desencoraja a colaboração cooperativa, inibe o trabalho em equipe e pode levar a situações de conflito, que por sua vez podem criar obstáculos à aprendizagem. Isto ocorre mais frequentemente com um estilo de liderança autocrático ou autoritário em que os gerentes tomam decisões sem pedir para a entrada e estreitamente supervisionar e controlar os funcionários do departamento. comunicações de sentido único, a falta de trabalho em equipe e uma opressiva impedem estilo de gestão aprender novas habilidades, processos e métodos de produção.

Suporte Empresa insuficiente



  • A falta de apoio à aprendizagem como um objectivo de toda a empresa pode criar barreiras que podem afetar o sucesso a longo prazo. Não há como negar que o fornecimento de treinamento de funcionários inicial e contínua, o que na maioria das vezes é tempo e uso intensivo de recursos, pode ser um desafio para os proprietários de pequenas empresas, pelo menos no curto prazo. No entanto, as atitudes transportar, e seus funcionários pode ser menos dispostos a assumir aprendendo a sério, se eles sentem que a gestão se sente educação e formação é um inconveniente necessário, em vez de uma oportunidade tanto para a empresa e seus funcionários para melhorar.

Concentre-se em treinamento, e não sobre a Aprendizagem

  • Embora o treinamento planejado fornece informações, apresentação de informações e aprendizagem são frequentemente duas coisas diferentes. Sem prática e actividades de acompanhamento, tais como as avaliações e feedback, a aprendizagem não pode nunca ocorrer. Isto é especialmente verdadeiro com treinamento de habilidades sociais e quando o ensino de habilidades difíceis que exigem uma mudança significativa de processos ou requisitos atuais. Ensino que não prevê o acompanhamento adequado não só é uma barreira para a aprendizagem no local de trabalho, é também um desperdício de recursos financeiros.

Os instrutores inexperientes ou não qualificados

  • Mal concebido formal e on-the-job programas de treinamento podem aumentar o tempo que leva para aprender novo material ou dominar uma nova habilidade. Por exemplo, uma pequena empresa pode não ter os recursos financeiros para contratar um treinador dedicado serviço ao cliente e, em vez delegar tarefas de treinamento para um empregado que pode ter boas habilidades de atendimento ao cliente, mas não tem a capacidade para treinar outros funcionários. Com o treinamento on-the-job, um ambiente estressante e colegas de trabalho impacientes pode criar entraves significativos à aprendizagem.

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