Diferentes tipos de aprendizagem em psicologia

Em teoria da aprendizagem comportamental, a aprendizagem é baseada em estímulos externos. O aluno é visto como um vaso vazio que vão aprender com base na utilização do professor de incentivos positivos e negativos, respostas, punições e recompensas. Um professor usando um sistema de deduções de pontos de grade para lição de casa desfeita ou estudantes preparados gratificantes com elogios ou tempo livre extra, ou fazer um contrato com um aluno para modificar seu desempenho está usando princípios de aprendizagem comportamental. Neste paradigma, aprendizagem tenha ocorrido se o comportamento muda.

Em teoria da aprendizagem cognitiva, o fator mais importante na aprendizagem é o funcionamento interno do cérebro de um estudante. Os teóricos cognitivos analisar o desenvolvimento da capacidade intelectual humana, tentando entender o que realmente acontece na cabeça de alguém quando ele se lembra, pensa, ou resolve problemas. Em teoria da aprendizagem cognitiva, a mente é conceituada como um processador de informações ao invés de uma lousa em branco para serem preenchidos. Um professor usando canções ou rimas para ajudar os alunos a memorizar fatos está usando uma abordagem cognitiva. A aprendizagem é medido por uma alteração no esquema de um estudante, ou conceptualização do assunto.

teoria construtivista vai além da concepção do aluno como processador de informações neutras para considerar o que os dados reais que ele próprio contribui como um participante ativo. O aprendizado ocorre quando o aluno, combinando o conhecimento prévio e experiência com as informações que estão sendo oferecidos, toma posse plena pela recém construir a aprendizagem em seu próprio cérebro. O aluno é visto como um participante muito activo, e sua experiência e vai influenciar a forma como os novos conhecimentos toma conta. Um professor que conduz uma discussão exploratória de um poema ou história está aplicando a teoria construtivista.

Em teoria aprendizagem baseada na investigação, o objetivo é uma compreensão holística e matizada do assunto alcançado por resolução de problemas, a realização de projectos e experiências. princípios cognitivos e construtivas - métodos de processamento de um aluno e seu conhecimento e experiência anterior - são ambos considerados importantes. teoria da aprendizagem baseada na investigação enfatiza processos metacognitivos, os métodos mentais um estudante desenvolve como ela aprende a arte da própria aprendizagem. Um professor usando uma abordagem interdisciplinar para um assunto que puxa arte relacionados entre si, leituras na história e na experimentação científica em torno de um tema relacionado é a aplicação de aprendizagem baseada na investigação.