Princípios da teoria liderança distribuída

liderança distribuída também é chamado de liderança de equipe, liderança compartilhada, ou liderança democrática. Em algumas situações, a escola tem vários líderes. Em outras situações, a liderança não é uma posição específica, mas em vez disso é um atributo que surge em diferentes indivíduos em toda a organização. liderança distribuída centra-se na prática de liderança, em vez de papéis de liderança específicos. Estas práticas de liderança ocorrer quando aqueles em posições de autoridade e subordinadas interagir uns com os outros.

Com a liderança distribuída, as responsabilidades são distribuídas entre vários membros da equipe. Por exemplo, um administrador de nível superior pode visitar periodicamente uma organização para avaliar e fornecer feedback para um professor. No entanto, outros administradores da organização podem não visualizar este período de avaliação como suficiente para desenvolver eficazmente o agente sob revisão e pode providenciar para administrador de nível inferior para avaliar também o membro do pessoal com mais frequência.

Às vezes, a liderança é distribuído mais literalmente com os líderes distribuindo tarefas entre si. Por exemplo, um coordenador literária pode criar materiais de instrução de avaliação dos alunos, os professores podem fornecer a avaliação para o aluno e uma obra literária pontuações coordenador do teste. Em seguida, o coordenador literária encontra-se com o diretor para discutir os resultados.

Helen S. Timperley argumentou em Estudos Curriculares que as escolas não deve confiar em um líder para resolver todos os problemas em uma escola particular, porque alguns indivíduos têm as essas habilidades. Além disso, as modificações políticas feitas pelo líder vai desmoronar quando o líder não está disponível para manter essas modificações. No entanto, se as mudanças são implementadas por vários líderes que concordar com as alterações, esses líderes podem trabalhar juntos para mantê-los. Além disso, em vez de gerenciar essas modificações, os líderes podem alterar as normas, princípios e crenças detidas pelos membros da escola para que todos os membros da equipe irá manter as alterações. Mas para mudar essas crenças, a liderança deve mudar a cultura global da escola, o que só pode ocorrer por meio de interações face-a-face.

Leithwood, et ai. visto liderança distribuída como um subconjunto da liderança transformacional. Spillane, et al., Por outro lado, argumentou que todas as formas de liderança são distribuídos. liderança transformacional refere-se a liderança que está em contraste com a liderança transacional mais tradicionais, onde as tarefas líder delega aos subordinados. Com a liderança transformacional, o líder é, em vez focada em trazer mudanças positivas dentro dos membros da equipe.