métodos de avaliação educacional pode ser baseado em objetivos, decisões, valores ou a perspectiva dos participantes. medidas de avaliação com base em objectivos de resultados do estudante e de progresso com base nos objetivos educacionais estabelecidos para o curso. Embora esta abordagem não leva em conta as diferenças individuais de aprendizagem e resultados subjetivos, tem muitos benefícios para as escolas que necessitam para atender aos padrões estabelecidos.
Resultados
avaliações baseadas em objetivos dar resultados claros. O educador tem objectivos definidos, quebra-los e determina, através de perguntas set e atribuições, quer a aprendizagem do aluno cumpriu os objectivos educacionais ou não. Os resultados podem ser classificados, quantificados e qualificados com base em expectativas estabelecidas. Estes resultados ajudam os professores a analisar a eficácia dos seus métodos de ensino e modificar sua instrução conforme necessário para os alunos para atender os objetivos de aprendizagem.
Padrões
A maioria das escolas precisa respeitar normas comuns estabelecidas pelo estado, província e país. Usando as avaliações baseadas em objetivos permite aos professores para se certificar de seus alunos atender a esses padrões. As escolas e os educadores podem tomar as normas estaduais ou nacionais, convertê-los em objetivos educacionais e avaliar o desempenho do aluno com base nos objectivos. Se os alunos um bom desempenho nas avaliações baseadas em objetivos, os professores sabem que têm cumprido com êxito os padrões necessários.
expectativas
Os estudantes beneficiam de avaliação baseada objetivo, porque esta abordagem tem expectativas claras. Professores os alunos apresentam com objectivos gerais do curso e os objectivos específicos de cada tema. Se os alunos se referem a esses objetivos quando se estuda, eles vão saber o que esperar e consistentemente um bom desempenho em suas avaliações.
Melhoria
Desde a avaliação baseada em objectivos usa expectativas e padrões do jogo, em vez de subjetiva estilos de aprendizagem ou aperfeiçoamento baseada em valor, os professores podem sempre acompanhar a melhoria estudante, ver se os alunos individuais estão melhorando, determinando os pontos fortes conceituais e fracos do grupo, e comparando os resultados estatísticos entre os anos. Isto dá aos professores a informação necessária para acompanhamento eficaz, ajudando-as a satisfazer as necessidades individuais da classe e melhorar o seu currículo ao longo do tempo para melhor atender os objetivos do curso.
Porque é que a avaliação baseada em currículo importante para avaliar os alunos com dificuldades de aprendizagem?
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