acomodações de sala de aula pode ajudar os alunos com uma variedade de necessidades. As acomodações são alterações na rotina, equipamentos ou procedimentos que podem ajudar o aluno ser mais bem sucedido. Muitos alunos com necessidades especiais recebem acomodações, mas os estudantes na população em geral podem se beneficiar também. Algumas acomodações são muito simples, tais como alterações de assentos gráficos ou rotinas de sala de aula. Outros exigem alterações para estilos de ensino, atribuições ou métodos de ensaio. Algumas acomodações requerem investimento em equipamentos ou materiais especializados.
Problemas de atenção
Os alunos que têm dificuldade em prestar atenção às lições de sala de aula podem ser ajudados com acomodações com foco em tarefas de material e agrupamento. Apresentação de informações em segmentos curtos, enquanto o ensino vai melhorar o foco do aluno. Diminuindo o comprimento da casa atribuições torna a conformidade mais provável. Se o número de problemas de casa não pode ser diminuída, tente mascarar a página para apenas alguns problemas mostrar de uma vez ou fazer uma lista de sub-passos para completar uma tarefa complexa.
Dislexia
leitores com deficiência podem ser acomodados, minimizando a carga de leitura obrigatória para a classe. Gravações ou ter um par ou mentor ler atribuições para o estudante pode garantir que as informações a partir do texto é aprendida de forma mais eficaz. teste oral oferece uma alternativa às avaliações impressos. Usando o texto interessante, com vocabulário simples seguindo o tema da lição pode incentivar os leitores com deficiência a participar de leitura vezes com colegas sem deficiência.
Deficiência visual
Visualmente estudantes portadores de deficiência podem ser ajudados por meio de sistemas de texto e ampliação de grande impressão e fornecendo uma iluminação adequada. materiais duplicados devem ser da mais alta qualidade. contraste visual no alto de impressão de vagas pode tornar a leitura mais fácil, como coloridas podem filtros para alterar o nível de contraste.
Dificuldades de Aprendizagem Geral
Lições e atribuições podem ser planeado com atenção a entrada visual, auditivo e cinestésico. Por exemplo, palestras e debates, recursos visuais e atividades do movimento ou do jogo podem ser usados para enfatizar conceitos. Certifique-se de que as lições são altamente estruturado e organizado. Cobrir um pequeno número de passos ou conceitos de uma forma altamente sequencial. Oferecer opções de prática extra e rotas alternativas para marcar pontos ou demonstram aprendizagem. Organizar tutoria entre pares, mentoring ou atividades em pequenos grupos para acomodar os alunos que estão tendo dificuldade com o material a ser coberto. Use pequenas, ferramentas de avaliação frequentes em vez de grandes provas e projetos, tanto quanto possível.
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