Estilos cognitivos vs. Estilos de aprendizagem

O termo "estilo cognitivo" refere-se à maneira como a pessoa processa as informações na sua cabeça de uma forma que é distintivo a esse indivíduo. Uma pessoa encontra-se num estilo cognitivo particular, desde o nascimento. Em contraste, um estilo de aprendizagem é uma maneira na qual um aluno interage com e responde ao material de aprendizagem ou ambiente. background cultural de uma pessoa pode influenciar o seu estilo de aprendizagem. O estudante pode também utilizar uma estratégia de aprendizagem diferente dependendo da tarefa.

Em meados do século 20, a maioria das pessoas tratadas crianças que aprenderam ou processados ​​informações de forma diferente de todos os outros como menos inteligentes do que os outros alunos. Psicólogos começou a levantar preocupações nos anos 1950 e 1960 que os testes de inteligência típicos eram demasiado estreito para avaliar a capacidade do estudante. Por exemplo, eles pareciam colocar uma grande ênfase na "pensamento convergente" - Focada em respostas pré-determinadas - e não o suficiente sobre "pensamento divergente," que lida com a inovação criativa.

Você vai ver o estilo cognitivo de uma pessoa sair da forma como ela usa seu cérebro para resolver um problema. Por exemplo, algumas pessoas podem precisar de visualizar uma tarefa antes de começar, mas outros não. Alguns podem trabalhar rapidamente, mas outros devem processar informações de forma lenta e deliberadamente antes de entregar uma resposta. Alguns podem olhar para os conceitos de forma integral, enquanto outros abordam temas de uma forma mais fragmentada.

aprendizagem visual é um estilo de aprendizagem. Refere-se a necessidade de um aluno para ver a linguagem corporal ou expressões faciais do professor para compreender plenamente a lição. Outros são aprendizes auditivos que tirar o máximo proveito da lição através de palestras e discussões. Eles podem se beneficiar de notar coisas como voz, tom e tom. alunos cinestésicos precisam de experiência prática com o assunto, e eles precisam ser capazes de explorar o seu mundo ou o ambiente. Eles podem tornar-se inquieto se forçado a sentar-se através de longas palestras com a atividade não é suficiente.